幼兒園小班安全教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班安全教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班安全教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)裝扮的樂趣。
2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
和爸爸媽媽交流。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
談話導(dǎo)入：如果你喜歡的人不見了，你會(huì)怎么做？為什么？
二、基本部分
1、觀察感受
�。�1）情境表演：媽媽不見了。
�。�2）交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？
2、嘗試體驗(yàn)
請(qǐng)幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想辦法。
三、結(jié)束部分
教師講評(píng)。
幼兒園小班安全教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。
3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
�。�3）討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？
小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
�。�1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。
（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。
�。�1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。
（2）教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。
幼兒園小班安全教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯;
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動(dòng)建議：
1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)反思：
對(duì)于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。
幼兒園小班安全教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解暑假里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解暑假里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種安全圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?
二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識(shí)。
1、防溺水
教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí)，我想請(qǐng)小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì)。
出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎?
小班安全教案：假期里的安全
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢?
小班安全教案：假期里的安全
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢?
教師小結(jié)：
我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己。
教師：在暑假里，還經(jīng)常下大雨呢，而且夏天下雨時(shí)經(jīng)常打雷，如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢?
幼兒園小班安全教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、 大膽說出自己的理解。
5、 不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、錄像帶�！逗侔踩R(shí)調(diào)查表》
活動(dòng)過程：
一、談話與討論：
1、教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí)，那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰�，有些事情我們千萬不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……)
2、除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開水……)
二、 使幼兒了解寒假的含義，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
1、 教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。
3、 教師總結(jié)寒假的含義。
三、 組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導(dǎo)幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢?"
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、 冬天的天氣寒冷，不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。
4、過春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
五、請(qǐng)幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。
六、延伸活動(dòng)：
發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護(hù)理工作，填好調(diào)查表。
幼兒園小班安全教案6
活動(dòng)目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。
教師：①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？
�、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？
�、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
教師：①洗衣機(jī)在干什么？這位小朋友想干什么？
②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說些什么？
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什么？
�、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么？
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？
（2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？
�。�3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項(xiàng)。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯(cuò)。
幼兒園小班安全教案7
設(shè)計(jì)意圖：
1.幼兒喜歡去超市，在超市里經(jīng)常出現(xiàn)危險(xiǎn)行為：超市是幼兒生活中經(jīng)常接觸和活動(dòng)的場(chǎng)所。幼兒喜歡推著超市里的購物車到處跑或者歡坐在里面游戲，有摔倒撞傷和跌落的危險(xiǎn)；他們看到琳瑯滿目的玩具忍不住的睜開大人手到處跑有走丟的危險(xiǎn)；幼兒自己踩踏貨架拿飲料或其他感興趣的物品有被砸傷的危險(xiǎn)……
2.小班幼兒年齡特點(diǎn)與危險(xiǎn)行為種類和事故率有關(guān)：該年齡幼兒自控能力差，對(duì)于家長(zhǎng)的口頭提示容易忘記，控制不住自己的行為。同時(shí)好奇心強(qiáng)注意力容易被外界吸引。另外危險(xiǎn)意識(shí)弱，不知道自己行為會(huì)產(chǎn)生安全意外，因此這個(gè)年齡段的孩子常常在不經(jīng)意間受到意外傷害。
3.以情景和角色游戲貫穿活動(dòng)：在認(rèn)識(shí)方面，小班幼兒以具體形象思維為主，因此在活動(dòng)開展以情景式，引導(dǎo)幼兒同里心感受，以角色游戲的方式正向引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、操作進(jìn)一步加強(qiáng)正確的超市安全知識(shí)，讓幼兒樹立超市里的安全意識(shí),避免意外發(fā)生。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道超市里使用購物車、貨架拿東西、與家長(zhǎng)購物時(shí)的安全方法。
2.能判斷超市里行為的對(duì)錯(cuò)，有初步的安全意識(shí)。
3.樂意與同伴交談超市里安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)去超市，感受超市的貨架擺放、空間布局，體驗(yàn)乘坐購物車、推購物車，嘗試在家長(zhǎng)的陪同下選購物品，參觀超市。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：購物車、飲料瓶、娃娃家超市、超市購物安全食品、在線監(jiān)測(cè)資源包
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)隱患：觀看情景表演，發(fā)現(xiàn)超市里的不安全行為
1.觀看大班幼兒情景表演《超市購物》，引導(dǎo)幼兒說一說發(fā)生了什么事
�。�1）哥哥推購物車發(fā)生了什么危險(xiǎn)？
�。�2）自己去拿高處的物品時(shí)發(fā)生了什么事？
�。�3）看到自己喜歡是東西跑掉時(shí)，發(fā)生了什么？
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己在超市里曾經(jīng)遇到過的危險(xiǎn)事情
教師：原來有發(fā)生摔倒過的，被砸傷的，還有走丟的'危險(xiǎn)
（二）正面引導(dǎo)：觀看“超市里的安全”視頻，知道超市里的正確行為
1.觀看“超市安全”視頻，發(fā)現(xiàn)超市里的正確行為
教師：視頻里小朋友是怎么做到避免危險(xiǎn)發(fā)生的？
2.出示超市購物正確行為圖片，師幼討論總結(jié)，避免發(fā)生危險(xiǎn)的基本方法
�。�1）超市里的購物車不是玩具，應(yīng)由大人推著。
�。�2）小朋友做在推車?yán)锊荒茈S意站起來。不玩推車避免夾手。
�。�3）高處的物體由大人來拿，不能攀登架子自己拿。
�。�4）超市里跟進(jìn)家長(zhǎng)，不能離開爸爸媽媽的視線隨意跑動(dòng)，以免丟失。
�。ㄈ╈柟烫嵘骸靶⌒“踩綄�(dǎo)員”游戲，提升幼兒超市安全意識(shí)
1.分組提供幼兒超市行為圖片、視頻，幼兒互相討論判斷，
教師：請(qǐng)給正確行為貼上笑臉貼紙，錯(cuò)誤行為貼上哭臉貼紙
2.幼兒分享交流自己的操作結(jié)果
�。ㄋ模┌踩珜�(shí)踐：開展“超市”角色游戲，實(shí)踐正確行為
現(xiàn)在要請(qǐng)每一個(gè)懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想應(yīng)該怎么做才是安全的呢？
活動(dòng)延伸：
1.家長(zhǎng)帶幼兒去超市，根據(jù)已有安全知識(shí)進(jìn)行超市購物的體驗(yàn)、感知，鞏固安全知識(shí)。
2.家長(zhǎng)在日常超市購物中及時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，做到危險(xiǎn)提醒。
幼兒園小班安全教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動(dòng)過程：
一、交流收集的照片，
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀看錄像。
2、 討論（1）為什么會(huì)起火？
�。�2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像
�。�1）說說你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
幼兒園小班安全教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、遇到突發(fā)事件時(shí).幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。
提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序.不擁擠;聽老師指揮等。
4.熟悉警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)延伸
1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。
2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。
幼兒園小班安全教案10
讓小朋友了解家中的危險(xiǎn)區(qū)域，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道躲貓貓不能躲在危險(xiǎn)的地方，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、喜歡玩躲貓貓游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3、了解家中的危險(xiǎn)區(qū)域，知道躲貓貓時(shí)到安全位置躲藏。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道躲貓貓不能躲在危險(xiǎn)的地方，有自我保護(hù)意識(shí)。
難點(diǎn)：躲貓貓游戲時(shí)不躲在危險(xiǎn)的地方。
活動(dòng)過程：
一、以玩躲貓貓的游戲?qū)�，感受游戲的樂趣�?/p>
1、了解游戲躲貓貓
2、幼兒講述躲藏的位置。
請(qǐng)小朋友說一說你剛才躲在哪里？在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓游戲，你們是躲在哪里才能不被他們找到呢？
二、觀看動(dòng)畫《捉迷藏》，使幼兒了解躲貓貓應(yīng)該藏在安全的地方。
理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述不適合躲藏的地方。
三、欣賞圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。
有幾位小朋友們也在玩躲貓貓，現(xiàn)在要請(qǐng)大家?guī)蛶兔�，看看他們躲藏的地方合適嗎？為什么？
四、學(xué)習(xí)安全兒歌《躲貓貓》。
五、隨堂測(cè)評(píng)，鞏固對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
六、活動(dòng)延伸
集體玩躲貓貓的游戲，幼兒選擇安全的地方躲藏。
幼兒園小班安全教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過程：
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場(chǎng)景三：天橋
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)
(2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
�。ǘ┰诨顒�(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
幼兒園小班安全教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
2.通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)相關(guān)PPT課件
活動(dòng)過程：
1.欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：老師還給我們帶來了許多圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3.誰對(duì)誰不對(duì)。
(1)師：這是老師給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)
4.總結(jié)談話：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
活動(dòng)反思：
小朋友們的積極性比較高，能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事，同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志�；顒�(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。
幼兒園小班安全教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只
活動(dòng)過程：
一、開始部分組織教學(xué)
二、基本部分
1、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
2、總結(jié)："媽媽"表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）
3、提問："小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"
三、結(jié)束部分
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園小班安全教案14
題目：《不跟陌生人走》。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒原有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護(hù)意識(shí)較為淡薄。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室：自制課件《機(jī)智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》
戶外：請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。
三、活動(dòng)過程
(一)引入：律動(dòng)入場(chǎng)
教育價(jià)值：通過導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。
1、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。
(二)看幻燈片講述故事《機(jī)智的喜羊羊》
教育價(jià)值：通過角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，賦予幼兒角色。
背景資料：教師以羊村長(zhǎng)慢羊羊出現(xiàn)：“今天，我是羊村長(zhǎng)，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎 ?”“但是要記住，千萬不要離開我!”
場(chǎng)景一：羊村門口：
教育價(jià)值：引入動(dòng)畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。
背景資料：狡猾的灰太狼出現(xiàn)。
教師模仿灰太狼語氣 “告訴你們，聽說羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來玩，我今天就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”
提問：你們認(rèn)識(shí)他嗎?跟他很熟悉嗎?
提升經(jīng)驗(yàn)：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。
場(chǎng)景二：模擬情境：游樂場(chǎng)。
教育價(jià)值：通過故事講述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì)和陌生人有禮貌的相處，必要時(shí)告知成人。
背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到游樂場(chǎng)!”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩。
羊村長(zhǎng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀!”村長(zhǎng)去排隊(duì)買票，這是灰太狼走來。
灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認(rèn)識(shí)你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對(duì)不起，我不能帶你去，讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧!”
說著大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時(shí)喊大人!”你們做的真棒!都是機(jī)智的喜羊羊!
場(chǎng)景三：模擬情景：超市。
教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時(shí)求救成人。
幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走�！白哐阶撸哐阶�，一走走到大超市!”村長(zhǎng)帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人。
村長(zhǎng)：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬別走開�！毕惭蜓蛞恢笨粗鵂敔斣谔暨x物品。這時(shí)灰太狼走過來說：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力，好嗎?”喜羊羊說：“
叔叔，對(duì)不起，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人領(lǐng)你走，你不去!必要時(shí)告訴大人!”
場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門口。
教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時(shí)征求成人同意。
幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼兒園!”村長(zhǎng)帶
喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩�；姨且o喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可愛，我請(qǐng)你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對(duì)不起，謝謝您，我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人給禮物，不能隨便收下它!要征求大人同意�！�
2、討論：
教育價(jià)值：通過討論活動(dòng)，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。
幼兒園小班安全教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過程：
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：
�。�1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）
小結(jié)：
如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
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