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        幼兒園教案

        時(shí)間:2021-04-09 20:53:01 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園教案匯編六篇

          作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于幼兒園教案匯編六篇

        幼兒園教案 篇1

          名稱一:我是一條毛毛蟲(chóng)

          目標(biāo):

          練習(xí)屈膝朝前、往后爬,提高身體的空間知覺(jué)

          材料:

          桌子或大紙箱

          過(guò)程:

          1.兩張桌子合起來(lái)成為一條“長(zhǎng)隧道”,幼兒隨意地在“隧道”里往前或往后來(lái)回地鉆爬。

          2.教師在“隧道”口放置一些“食物”,誘導(dǎo)幼兒爬出洞口來(lái)找食物吃。幼兒則一邊爬一邊說(shuō):“我是一條毛毛蟲(chóng)!

          3.幼兒可以將拿到的食物放在自己的頭上或背上,待自己爬出洞口后,找一個(gè)地方休息。

          建議:

          1.教師在活動(dòng)前,可以讓幼兒閱讀《我是一條毛毛蟲(chóng)》,理解體育游戲“我是一條毛毛蟲(chóng)”的做法。

          2.幼兒爬“隧道”的距離在120cm為宜。

          3.“食物”可以用小沙包等替代。

          4.活動(dòng)前將場(chǎng)地整理清楚,地上不要有雜物,以免刺傷幼兒皮膚。

          名稱二:毛毛蟲(chóng)

          目標(biāo):

          手指點(diǎn)畫(huà)

          材料:

          綠的水粉顏料、抹布

          過(guò)程:

          1.教師出示范例畫(huà):

          ――“數(shù)一數(shù)有幾條毛毛蟲(chóng)?”

          “毛毛蟲(chóng)身上有幾節(jié)?”

          2.教師演示手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的方法,用食指蘸顏料后,用力在紙上印一下,每個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)連接起來(lái)就變成了一條毛毛蟲(chóng)。

          3.幼兒練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

          4.教師為幼兒畫(huà)的毛毛蟲(chóng)添上眼睛。

          建議:

          1.顏料中水分要少,保證點(diǎn)畫(huà)的效果。

          2.抹布提供稍多些,便于幼兒使用方便。

          3.毛毛蟲(chóng)的形態(tài)可以多樣化,身體有彎曲著的、有直直的等。

        幼兒園教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          鍛煉孩子的動(dòng)手能力.

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種蔬菜和飯, 愛(ài)心的模具 手絹 盤(pán)子等

          ■ 活動(dòng)辦法

          [導(dǎo)入]

          在我們的生活中,得到許多的幫助和愛(ài),如父母的,或是朋友的 或是老師

          想要表示謝意的話,應(yīng)該怎樣表達(dá)呢.

          我們一起來(lái)制作愛(ài)心飯團(tuán)吧。

          [展開(kāi)]

         、 活動(dòng)開(kāi)始,做料理的介紹.

          *料理的順序

          - 把蔬菜洗好,切好.

          這個(gè)是什么蔬菜呢?” (蔬菜的名字介紹)

          - 在飯團(tuán)上用愛(ài)心模具做出形狀來(lái).

          “這是什么形狀呢?”

          - 在用蔬菜按照自己的意思,裝飾.

          ② 幼兒開(kāi)始制作,老師指導(dǎo).

          [結(jié)束]

          結(jié)束后,我們一起分享我們的感受.

          - 在制作中什么最有趣呢?

          - 那個(gè)部分最難,不好制作呢?

        幼兒園教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

          2.根據(jù)指示做動(dòng)作。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制有趣的指示牌。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。

          2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

          3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩子國(guó)”是跳5次繩才算通過(guò)、“昆蟲(chóng)國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作;氐侥康'地時(shí),便成為“快樂(lè)國(guó)”里的精靈了。

          四、活動(dòng)建議:

          1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤,自己制作指示牌?/p>

          3. 若因雨天無(wú)法進(jìn)行,也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng)。

        幼兒園教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。

          2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,知道不能喝生水。

          3、樂(lè)意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、初步了解飲水的小常識(shí)。

          5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、顯微鏡若干臺(tái)。

          2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過(guò)程

          活動(dòng)過(guò)程

          1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來(lái)

          我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵,得知水可以從天上的雨水那里?lái),也可以從江、河、湖里得來(lái))

          江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

          2、教師小結(jié):

          我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連接著,通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

          3、了解水中的物質(zhì)成分

          教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

          分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

          我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

          4、教師小結(jié):

          自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

          教學(xué)反思:

          在本課中,首先通過(guò)不喝生水和注意科學(xué)飲水來(lái)解決問(wèn)題,出示問(wèn)題:你有哪些喝水的慣?再通過(guò)健康小博士來(lái)告知喝水的學(xué)問(wèn),還通過(guò)健康小貼士進(jìn)行小調(diào)查,調(diào)查孩子們最喜歡喝和最不喜歡喝的水。并告知小朋友要少喝飲料,多喝白開(kāi)水,通過(guò)白開(kāi)水的自述,來(lái)讓孩子們了解白開(kāi)水的喝好處。然后通過(guò)健康小行動(dòng)來(lái)評(píng)一評(píng)教材插圖中哪位小朋友的做法是對(duì)的,來(lái)鞏固教學(xué)內(nèi)容。最后通過(guò)健康小鏈接來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充,清晨起床后要喝水,并且這杯水最好是白開(kāi)水。意圖讓學(xué)生明白“為什么要喝水,喝什么水,如何喝水”等喝水常識(shí),養(yǎng)成科學(xué)喝水的好習(xí)慣。

        幼兒園教案 篇5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能區(qū)分早上、中午、晚上。

          2、能參與討論,大膽講述。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          幻燈片若干張。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、說(shuō)說(shuō)。

          教師分別放3張幻燈片(早上、中午、晚上)。

          讓幼兒說(shuō)說(shuō):這3張畫(huà)片中的情景分別是在一天中的什么時(shí)候?你是從哪些地方看出來(lái)的?

          從太陽(yáng)的有無(wú),月亮、星星的有無(wú)加以區(qū)別;從動(dòng)物的不同、動(dòng)物的神態(tài)的不同進(jìn)行區(qū)別。

          教師引導(dǎo)幼兒識(shí)別:太陽(yáng)剛升起、公雞在啼叫時(shí)是早晨;太陽(yáng)在頭頂、小錨睡懶覺(jué)時(shí)是中午;太陽(yáng)不見(jiàn)了,空中有月亮和星星、貓頭鷹出來(lái)時(shí)是晚上。

          2、議議。

         。1)議一議早晨、中午、晚上的特征,例如早晨空氣好,中午有太陽(yáng),晚上天空黑漆漆的……

          (2)議一議在早晨、中午、晚上自己在做些什么事情,例如早晨穿衣起床,中午在幼兒園吃午飯,晚上在家?guī)蛬寢屜赐搿?/p>

         。3)猜猜。

          這些事在什么時(shí)候做?

          教師再放圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

        幼兒園教案 篇6

          目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)話,懂得簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)。

          2、能聽(tīng)懂對(duì)方的話,并運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行協(xié)商。

          準(zhǔn)備

          積木若干盒。(兩個(gè)幼兒一盒)

          過(guò)程

          1、幼兒自愿結(jié)合,兩個(gè)一組,同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份,每個(gè)幼兒一份。2、讓幼兒先想一想,自己準(zhǔn)備搭什么,并把想法告訴同伴或老師。

          3、請(qǐng)幼兒按自己的設(shè)想搭積木。教師提示:

         、偃绻e木不夠用,或缺什么,請(qǐng)告訴同伴,向同伴借用。

          例如:“請(qǐng)借給我一個(gè)長(zhǎng)積木,我要搭火車……”同伴聽(tīng)清對(duì)方的要求,應(yīng)滿足對(duì)方的要求。

          ②如果積木缺得太多,要兩人合搭。

          4、搭好后,要告訴同伴、老師“它”是什么?

          建議

          在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作,引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

          小班玩沙游戲:給水桶喂“沙”

          溫州五幼 鄭笑玲

          活動(dòng)目的:

          1、幼兒自主探索,利用各種方法給水桶“喂”沙。

          2、體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水桶3個(gè)、人手一把鏟子。

          2、輕快的音樂(lè)伴奏磁帶。

          游戲玩法:

          將幼兒分3組,在3個(gè)場(chǎng)地,放歡快的音樂(lè)背景,請(qǐng)幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂(lè)停止后提醒幼兒放下工具,然后根據(jù)不同的裝沙情況,分發(fā)不同的小品,以示獎(jiǎng)勵(lì)。

          建議與規(guī)則:

          1、要求音樂(lè)停止后應(yīng)立即放下工具。

          2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來(lái)進(jìn)行游戲。

          3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。

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