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【熱門】幼兒園教案范文5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)配對(duì)，知道大瓶子對(duì)大瓶蓋，小瓶子對(duì)小瓶蓋。
2、發(fā)展孩子的觀察力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各式大、小瓶子，瓶蓋。
活動(dòng)過程
一、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師：瓶寶寶找不到帽子了，
請(qǐng)小朋友幫幫他們，大瓶子對(duì)大瓶蓋，小瓶子對(duì)小瓶蓋。
二、操作活動(dòng)《找瓶蓋》，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
2、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
三、鼓勵(lì)幼兒交流找瓶蓋子的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
通過游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣。
學(xué)習(xí)序數(shù)1—10，理解序數(shù)的方向性，正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。
能手口一致的數(shù)數(shù)。
引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置
難點(diǎn)：自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備：10個(gè)不同的小動(dòng)物、有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。帶有編號(hào)的車票若干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、棋子。
活動(dòng)過程
活動(dòng)過程：
一、坐火車去森林小區(qū)（集體活動(dòng)）
互動(dòng)問題：小朋友們，森林小區(qū)要搬遷了！小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)兔�，我們快出發(fā)吧�？�，我們需要坐火車才能到森林小區(qū)呢？這些是火車票，你們要按照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下，一會(huì)列車員會(huì)檢票的。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)車票編號(hào)找到位置，如第2節(jié)火車廂第4號(hào)。
二、給小動(dòng)物們搬家（集體活動(dòng)）
互動(dòng)問題：森林小區(qū)到了，我們快下車吧�？矗�(dòng)物們排著整齊的橫隊(duì)迎接我們。請(qǐng)小朋友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾？請(qǐng)小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？教師提問a。從左向右排第4個(gè)小動(dòng)物是誰？b。從右向左排第8個(gè)小動(dòng)物是誰？
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能說出從左到右、從右到左每個(gè)小動(dòng)物排第幾。
三游戲“擊鼓傳花”
火車轉(zhuǎn)向后停下來，由最后一個(gè)小朋友往前傳花，火車頭的小朋友拿到花的時(shí)候趕緊跑到老師這排隊(duì)，其他的小朋友看看誰是第一
活動(dòng)反思：
這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對(duì)孩子的教育要來源于生活，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中，仔細(xì)傾聽他們的想法，尊重孩子們的意見，最大限度的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性。在對(duì)孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí)，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動(dòng)中，從生活中認(rèn)識(shí)“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、說說、看看、學(xué)學(xué)中，初步感知車子也是我們的好朋友。
2、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：車城——引導(dǎo)孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。
2、實(shí)物自行車、摩托車、汽車。
3、玩具滑板車熊。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入： 看，是——小熊來了（讓寶寶打招呼）。
今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。
2、談話：車子是我們生活中的好朋友。
提問：今天，寶寶是乘什么車來的？
3、說說、看看、學(xué)學(xué)幾種車
** 自行車是我的好朋友
過渡：寶寶看什么車來了呀？（出示自行車）
提問——這是自行車的凳子在哪里？
�。ㄒ_分開注意安全）
我們騎自行車還可以到哪里去？
小結(jié)：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎？
——兒歌
自行車，你真好！
你是我的好朋友。
謝謝！再見！
** 摩托車是我的好朋友
過渡：寶寶看這是什么車？
提問——摩托車的輪子在哪兒呀？
是圓圓的還是方方的？
數(shù)一數(shù)有幾個(gè)輪子？
寶寶乘爸媽的摩托車來幼兒園，還可以去干什么？
小結(jié)：我們乘著摩托車干了很多事，我們謝謝它。
，車子是我們的好朋友
�。▋焊柰细木帲�
** 小汽車是我的好朋友
過渡：寶寶乘過小汽車。
提問：下雨了，寶寶乘在小汽車?yán)飼?huì)不會(huì)淋濕呀？
為什么？
小結(jié)：小汽車不讓寶寶淋濕衣服的也是我的好朋友。
乘乘小汽車。
4、延伸活動(dòng)
我們開汽車去找一找還有什么東西也是我們的好朋友？
幼兒園教案 篇4
�。�1）師出示圣誕樹，吸引幼兒注意
師： 小朋友太棒了，那小朋友你們知道再過幾天就什么節(jié)到了呢？（圣誕樹）
師：對(duì)了，再過幾天就要過圣誕節(jié)了，老師帶來了一棵圣誕樹，小朋友看看，上面有什么呢？（糖果）
�。�2）出示圣誕樹，點(diǎn)數(shù)6
師：對(duì)了，請(qǐng)小朋友跟老師來數(shù)一數(shù)，有幾顆糖果？（師幼齊數(shù)1 2 3 4 5）
�。�3）出示數(shù)字“6”，引導(dǎo)幼兒觀察“6”還可以表示為
（4）游戲“擊鼓”
師：小朋友，現(xiàn)在老師來擊鼓，小朋友數(shù)一數(shù)老師敲了幾下鼓，請(qǐng)仔細(xì)聽。（隨意擊鼓）
四 幼兒操作，找出數(shù)字“6”的禮物
（1）出示禮物，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)字“6”和物的匹配
師：小朋友真棒，圣誕老人要送給小朋友禮物咯（出示禮物）請(qǐng)小朋友幫圣誕老人完成，找找數(shù)字“6”的禮物
�。�2）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)
（3）幼兒數(shù)出“6”顆糖，完成后
師：小朋友真棒，都收到了圣誕老人送給了，那現(xiàn)在圣誕老人又要給我們發(fā)禮物了哦？
師：它是什么呢？（糖）
師：請(qǐng)小朋友數(shù)出6顆糖來，擺在桌子上，數(shù)對(duì)的就可以和下面的老師齊分享！結(jié)束……
反思：這節(jié)課的活動(dòng)名稱《認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”》 是中班的數(shù)學(xué)課，這也是我讀學(xué)前專業(yè)以來，第一次正式上課，也是第一次真正的面對(duì)幼兒，也真正體驗(yàn)到做老師的感覺！！這要感謝所有的`老師耐心指導(dǎo)。
較好的地方：這要感謝老師們的指導(dǎo)，把這節(jié)課完整的上下來了，在整節(jié)課中，層次分明，環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間沒有混淆，整節(jié)課的目標(biāo)也達(dá)到了。
不足：
�。�1）感嘆詞 整堂課下來，幾乎沒說一句話都有感嘆詞的出現(xiàn)�。ò。叮┟鎸�(duì)這種問題除了經(jīng)驗(yàn)不足外，最大的原因是備課的沒有著重注意這方面，希望以后能注意，熟記于心
（2）語言 整節(jié)課語言都很單調(diào)，不管是說要求還是表揚(yáng)，表達(dá)方式都沒變化，沒有感染力，這個(gè)我也意識(shí)到了我個(gè)人表達(dá)能力差，也是第一次上課反應(yīng)能力，應(yīng)變能力不是很好，非常感謝老師的寶貴意見。希望以后多積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，這樣就不會(huì)枯燥啦
�。�3）教具 整堂課準(zhǔn)備的教具太小拉，沒有吸引力，顏色也顯眼，那效果應(yīng)該會(huì)更好的。我會(huì)牢記這一知識(shí)，以后就可以平面這種錯(cuò)誤 。整堂課，我還是挺滿意的，畢竟比起試課已經(jīng)好多了，這要感謝我們的老師！但我知道在很多方面還是有不足的，只是我沒發(fā)現(xiàn)。但我還是會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，知道只有 在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓自己成長(zhǎng)起來！加油！�。。。�
幼兒園教案 篇5
【兒歌內(nèi)容】：
《小傘花兒》
下雨拉！冒泡拉！
小傘花兒都開拉。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，
我采一朵笑哈哈！
【教材分析】：
在開展《小傘花兒》這首兒歌時(shí)，執(zhí)教者可以從兩個(gè)方面著手教學(xué)：1.花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍(lán)紫”七彩顏色，對(duì)于小班的孩子，認(rèn)識(shí)這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡(jiǎn)單了解，重點(diǎn)是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。2.雨天傘對(duì)我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風(fēng)擋雨，那么生活中，傘對(duì)我們也起著很大的作用。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受花朵色彩美。
2.知道傘對(duì)我們的用處，喜歡下雨天。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：五顏六色盛開的小花朵下雨的視頻下雨的音樂
一．交流并觀看下雨的視頻
觀看下雨的視頻（注意引導(dǎo)幼兒觀看下雨時(shí)，雨水滴落是冒泡的樣子）
指導(dǎo)語：1.什么天氣？（下雨天）
2.下雨了，人們都是怎么躲雨的？
3.雨水滴落到地上怎么樣了？（冒泡）
二．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容
1.今天老師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。
?出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花傘兒都開拉。
?出示赤橙黃綠青藍(lán)紫各色小花，引出兒歌后半段。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，我采一朵笑哈哈！
2.交流兒歌內(nèi)容，小花傘兒怎么了？都有什么顏色啊？
3.配樂，幼兒完整欣賞兒歌
小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍(lán)紫，我是怎么做的啊？
4.配樂，根據(jù)圖片幼兒跟念兒歌
5.配樂，邊念兒歌邊用動(dòng)作輔助表演。
三．小結(jié)提升
下雨的時(shí)候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢？回家可以去問問爸爸媽媽。
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