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【精選】幼兒園教案模板6篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
一、目標(biāo)：
1.初步熟悉繪本內(nèi)容，感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣的形象，樂意用動作表演。
2.喜歡欣賞繪本，樂意在集體面前講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
二、準(zhǔn)備：
繪本人手一本、圖片、PPT、頭飾、書簽
三、過程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，導(dǎo)入課題。
1.師：今天老師請來一位客人。這位小朋友長得很特別，她什么地方很特別呢？（出示圖片棒棒天使）身體像什么呀？（像根棒）她有一個好聽的名字，叫棒棒天使！我們一起來喊一喊�。ò舭籼焓梗。┧悄泻⒆舆�是女孩子呢？你是怎么知道的？（辮子、高跟鞋）
2.師：棒棒天使有一位好朋友。這位小朋友他有什么特點呢？和棒棒天使比一比(出示圖片胖胖天使，把兩個人放在一起）他長得怎么樣��？像什么呀？他的名字叫胖胖天使。我們一起來學(xué)一學(xué)他們的樣子。（夸張）
3.棒棒天使和胖胖天使兩個好朋友，一個長得高高瘦瘦，一個長得矮矮胖胖，他們兩個在一起發(fā)生了很多好玩的事呢，我們一起來看一看。
（二）教師展示圖片，講故事，幫助孩子理解繪本內(nèi)容。
畫面一：天空飛
1.棒棒天使和胖胖天使在哪里？你怎么知道的？（有云，還有小鳥）
2.棒棒天使在云的？胖胖天使呢？誰來用完整的話說一說？
畫面二：他們的玩具
棒棒天使和胖胖天使飛過來嘍。白云是他們的玩具，那誰的玩具多？誰的玩具少？數(shù)一數(shù)。（棒棒天使的白云有幾朵？胖胖天使的白云有幾朵呢？……多不多�。浚�
他們和白云玩什么游戲呢？我們一起來看。
畫面三：做大象和做烏龜
他們用白云做了兩個動物，哪兩個動物？大象和小烏龜比，一個……一個……那做大象需要的云怎么樣啊？做小烏龜需要的云……白云做的大象可以怎么玩呢？小烏龜呢？接下來又發(fā)生什么事了呢？
畫面四：下雨了
怎么了？（天上下起了雨）可是他們兩個小天使才不管呢！照樣飛�？�，他們是怎么飛的�。ń處熝菔緳M著飛）這樣飛會不會淋到雨��？橫著飛會淋到雨，那該怎么飛呢？看，他們是這樣飛的！
畫面五：變彩虹
雨停了，他們變起了魔術(shù)，棒棒天使手一揮天空中就出現(xiàn)一樣?xùn)|西了。會是什么呢？（教師貼出來）胖胖天使也伸出小手，一揮變出一條彩虹，會變出什么樣的彩虹呢？（教師貼出來）你們真聰明。這兩條彩虹？一條……一條……我們來學(xué)他們的樣子變一變。
�。ㄈ┯變鹤灾鏖喿x。
1.今天老師給小朋友帶來一本書，書名字就叫做《棒棒天使》。一起指一指，讀一讀。
2.等會兒老師請小朋友自己看書，老師給每個小朋友準(zhǔn)備了兩張書簽。一張書簽上有？（問號）小朋友可以把這張書簽夾在你看不懂的地方，還有一個張書簽上有？（笑臉）可以夾在你喜歡的地方�？赐暌院笪覀円黄饋碚f一說，好嗎？
3.幼兒看書，教師巡視指導(dǎo)。
4.交流：
1.小朋友方面。
誰愿意來介紹一下。你想介紹的是？你為什么喜歡一頁？你能用好聽的完整的話說一說嗎？
2.老師方面。
�。�1）老師也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的地方�？矗舭籼焓乖趺戳税�？看她的表情！再來看看胖胖天使，覺得怎樣��？
�。�2）還有這里。這是哪里？是天上嗎？那是哪里？（有魚，在水里）那彩虹變成什么了？（小船）那為什么小船是翹起來的呢？哪頭重哪頭輕呢？
�。ㄋ模┙處熤v故事，幼兒看書，聽故事。
1.師：好，接下來我們一起來看書，聽老師講故事，好嗎？
2.師小結(jié)：這個故事好聽嗎？你們喜歡嗎？棒棒天使、胖胖天使，兩個好朋友，一個高，一個矮，一個瘦得像根棒棒，一個胖得像個球球，真有趣。
（五）游戲：
可愛的棒棒和胖胖。
1.你們想不想來當(dāng)棒棒天使和胖胖天使呀？好，請你找一個朋友手拉手站好，商量一下誰當(dāng)胖胖天使誰當(dāng)棒棒天使。好，手拉手過去選吧，把胸飾掛在在脖子里。選好的小朋友手拉手站到當(dāng)中空的地方。
2.準(zhǔn)備好了嗎？棒棒天使在哪里？（在這里）要用動作表現(xiàn)的呀！好，真棒！胖胖……
3.出示圖片（鞋子）請你們先穿上鞋子，我們一起去玩吧！這是誰的鞋?請XX穿上鞋？這個呢？
4.飛嘍。在哪里飛？（出示云）在天空中飛，誰飛得高，誰飛得低？一起來。
5.（出示圖片雨景）下雨嘍！該怎么飛淋不到雨？一起表演。
6.變變變（出示彩虹）變出什么了？這是誰變的？棒棒天使我們一起來變。這是誰變的？胖胖一起來變。
7.請棒棒天使和你的好朋友胖胖天使手拉手，一起坐彩虹船。船翹起來了！哪頭高，哪頭低？好，再來一次。
8.出示圖片（小床）這是誰的床？（胖胖天使）胖胖天使，請你們回到你的床上睡覺吧！棒棒天使，請你們回到小床上休息吧！
�。┱�，回活動室。
師：醒醒了，我們要回去了哦，等會兒我們把這個有趣的故事告訴班里其他小朋友好嗎？
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo) ：
1。提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。
2。學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
活動準(zhǔn)備 ：
1。教具：錄音機(jī)、磁帶、空場地。
2。學(xué)具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體
1。幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進(jìn)場。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？
幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發(fā)吧！（師生入場）
2。聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）
二、提供材料，自由探索。
1。教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
2。幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
3。教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡介如下：
A．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
B．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
E．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。
G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從
四肢套入臀部取出
4。幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢？
幼：跳。
師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）
三、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)
1。幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進(jìn)行跳圈活動：單腳或
雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作
玩的方法。
師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。
（幼兒自由結(jié)伴玩圈）
2。教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
3。教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的
玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。
四、游戲結(jié)束，放松身體
小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動。
師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎？
幼：餓。
師：你們看那是什么？
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧！（幼兒自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路）
師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。
幼兒園教案 篇3
前言：過年的氣息孩子蔓延，當(dāng)我們還沉浸在春節(jié)的氣氛中時，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來，春姑娘從遙遠(yuǎn)的南方帶來了溫暖的溫度，你看那田間的雪融化了，小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了，這就是春天的聲音，這就是春天歡快的音樂，我們小朋友們也開始換下了厚衣服，春天的微風(fēng)吹來，臉上不再那么疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們了解春天的意義。
教案目標(biāo)：
1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗。
2、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。
教案過程：
1、 在成人引導(dǎo)下，參與班級里春天的環(huán)境布置. 能根據(jù)已有的`認(rèn)知經(jīng)驗，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、 通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導(dǎo)下，觀察、了解它們的生長變化，并愿意表述。 進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。
3、 有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。 愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗季節(jié)變化的樂趣。
4、 進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)
1．了解宣紙的特性，掌握藍(lán)印花布的創(chuàng)作方法。
2．體驗圖案設(shè)計的樂趣，感受藍(lán)白對比的美和作品的中心花紋之美。
活動準(zhǔn)備
1．藍(lán)印花布PPT。
2．已經(jīng)制作好的藍(lán)印花布圖紋教具，宣紙、藍(lán)色記號筆人手1份。
3．音樂《紫竹調(diào)》。
活動過程
一、欣賞圖片(藍(lán)印花布制作的手帕)
1．小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什么不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍(lán)印花布。)
2．欣賞顏色美感。
師：用藍(lán)印花布做成的東西，都是什么顏色的? (引出藍(lán)白兩種顏色)對，藍(lán)印花布只有兩種顏色，藍(lán)和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?
3．欣賞藍(lán)印花布，重點感受中心花紋的特點。
師：藍(lán)印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?
小結(jié)：每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠(yuǎn)，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”�？�，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心里愿望表達(dá)出來。
二、出示制作完成的藍(lán)印花布，請孩子觀察，提問
師：小朋友，你們知道老師的藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎? (出示宣紙。)
有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。
師：你們想不想來創(chuàng)作一幅屬于自己的藍(lán)印花布呢?
三、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1．鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。
2．提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果才會更好。
3．適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。
四、結(jié)束部分，作品展示
把畫好的藍(lán)印花布放在黑色底板上展出，并請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進(jìn)行評價。
幼兒園教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感
2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、皺紋紙搓成的小紙球
2、彩色橡皮泥
3、音樂"愛我你就親親我""過新年"
活動過程：
1、介紹重陽節(jié)：
老師：我們中國有很多特有的節(jié)日，其中重陽節(jié)就是我們祖國專門為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽節(jié)那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日，祝愿他們身體健康。
2、討論表達(dá)愛的方式老師：我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀看視頻）3、幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）4、音樂律動--親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領(lǐng)下做律動）5、親子游戲：包餃子四、結(jié)束活動：作品展示合影留念
教學(xué)反思：
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業(yè)；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無睹,覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻"9月9日重陽節(jié)"開展慶�；顒�，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達(dá)對長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽�，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
小百科：在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習(xí)俗。
幼兒園教案 篇6
活動目標(biāo)
1、能仔細(xì)觀察畫面，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，初步體驗角色的心理變化過程。
2、懂得要與朋友友好相處，感受和體驗教朋友的方法和與朋友在一起樂趣。
3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
PPT、錄音。
活動過程
（一）出示角色進(jìn)行對比，引發(fā)認(rèn)知興趣今天我們班真熱鬧，不光來了很多的客人老師，還來了兩位小客人，看看他們是誰呀？（PPT）大老虎和小老鼠站在一起，大老虎看上去長的怎么樣？小老鼠呢（教師加上肢體語言），他們是一對好朋友，你認(rèn)為什么樣就是好朋友了？
師小結(jié)：你們說的都很棒，好朋友在一起應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、有好吃的東西大家一塊兒分享，有好玩的大家一起輪流玩。朋友傷心的時候，會想辦法安慰他；很長時間和朋友沒見面了，互相打電話問候一下；遇到困難，你幫幫我，我?guī)蛶湍�。你們平時是這樣做的嗎？我也是這樣做的，看來，我們都有很多的好朋友。
（二）猜想引出故事前段，體驗角色的心理。
1、老師：我們一起來看看（PPT），小老鼠和大老虎這一對好朋友在干什么呀？有幾塊面包？只有一塊面包，他們兩個都想吃，你覺得他們會怎么分呢？現(xiàn)在我們來看看這是誰在分面包呀？大老虎是怎么分呢？誰分到了大蛋糕？誰分到了小蛋糕？大老虎給自己分了這么大的蛋糕，給小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能這樣分東西吃嗎？
如果你和好朋友在一起分東西吃，你每次都是吃小的，你會開心嗎？
小老鼠開心嗎？它會怎么想？（錄音：哎！我能說什么呢？我只不過是一只很小很小的小老鼠�。�
2、大老虎和小老鼠很喜歡在一起玩“警察和小偷”的游戲（PPT）。每一次玩的時候，大老虎從來不和小老虎商量可以怎么玩，都是大老虎自己決定：他自己做警察，讓小老鼠做小偷。小老鼠開心嗎？你覺得小老鼠想不想做警察呢？可是大老虎會同意小老鼠做警察嗎？你覺得這樣對小老鼠公平嗎？每次都讓大老虎當(dāng)好人，小老鼠當(dāng)小偷，它會怎么想？（錄音：哎！我能說什么呢？我只不過是一只很小很小的小老鼠！））它們這樣還像朋友嗎？
如果你玩這個游戲，你想扮演里面的誰，為什么呢？
小老鼠雖然長得小小的，但是它卻很大方；大老虎呢，雖然長得大大的，可是他卻很小氣。
�。ㄈ┲v述第二段，引發(fā)幼兒討論，遷移經(jīng)驗。
有一天，兩個好朋友又在一起玩了，（PPT）小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡，它高興對大老虎說：“大老虎，你看我搭的城堡漂亮嗎？”我們一起來看看，大老虎是怎么做的呀？（PPT）大老虎是小老鼠的好朋友，但是它卻把小老鼠精心搭的城堡踢掉了，你覺得大老虎這樣做對嗎？能對好朋友做這樣的事情嗎？小老鼠看見大老虎這個樣子，會對大老虎說什么？（錄音：夠了，我再也不想跟你玩了，雖然我只是一只很小很小的小老鼠，但是，你也只不過是一只很大很大的大壞蛋�。┙處熜〗Y(jié)：大老虎真是自私，從來就只想著自己，不想著別人。如果你有這樣的朋友，你愿意和他繼續(xù)做朋友嗎？
小老鼠終于忍受不了大老虎的做法，和大老虎分開了。雖然現(xiàn)在也沒有人欺負(fù)它了，推到它的玩具，也沒有人讓它做不愿意做的事情了，可是它的心里還在想著大老虎，因為他們以前可是最好的朋友呀。（PPT錄音）它還是想著和大老虎重新成為朋友。
老師：大老虎呢，好朋友小老鼠離開了它，現(xiàn)在，再也沒有人和它一塊兒分享好吃的東西，也沒有人和它一塊兒玩好玩的游戲，不管做什么事情，都只有它自己孤孤單單的一個人，大老虎心里好后悔呀！它現(xiàn)在特別的想念小老鼠，他覺得自己這樣對小老鼠真是不像好朋友呀，它現(xiàn)在最想得到小老鼠的原諒。他能夠得到小老鼠的原諒嗎？它還想和小老鼠成為最好的朋友嗎？請你幫幫它想一個好辦法。
老師：我們一起來看看大老虎是怎么做的？（PPT）看來，它是真的想改變自己了。
接下來，它還會有怎么樣的改變呢？我們一起來看一看、說一說。
猜到了嗎？小老鼠會不會原諒大老虎嗎？心情怎樣？它還會和大老虎成為朋友嗎？我們一起來聽聽小老鼠是怎么說的？（錄音：從那天起，我們又高高興興地在一起玩了，有時候我當(dāng)好人，有時候他當(dāng)好人，對了，吃甜面圈時我們一人一半，有朋友的日子真是太幸福了�。�
�。ㄋ模┗顒舆w移小朋友，好朋友在一起還要相互體諒，相互關(guān)心，相互謙讓，這樣才能成為永遠(yuǎn)的好朋友。
今天的天氣真好，大老虎和小老鼠又一塊兒出來玩了，這一次他們會玩什么呢？誰想來扮演大老虎？誰想來扮演小老鼠？（幼兒情境表演）我們一起來祝賀大老虎和小老鼠終于又成為最好的朋友了。
現(xiàn)在我們小朋友也找到你最好的朋友一起來玩游戲，好嗎？
活動反思
活動中，我一直尊重幼兒，讓幼兒成為整個課堂的主體，每一個環(huán)節(jié)都會讓幼兒參與到活動中來�！毒V要》中指出：要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。利用多媒體課件，抓住幼兒愛看動畫片的心理，帶他們完整欣賞故事，從而使得幼兒全身心投入。在活動的最后，我將故事與實際生活聯(lián)系起來，讓幼兒通過傾聽學(xué)到的本領(lǐng)得到再次的升華，自己創(chuàng)編故事。
通過這篇故事的學(xué)習(xí)，孩子們都懂得了朋友之間不可以以大欺小，做事的時候應(yīng)該考慮到朋友和自己之間的平等。在整個活動中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標(biāo)達(dá)成效果好。
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