【精選】幼兒園教案匯編七篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。
2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3、認(rèn)識(shí)字寶寶（玩具 大家 請(qǐng)問(wèn) 謝謝）
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人自帶一件玩具。
2、 教師準(zhǔn)備ppt。
教學(xué)過(guò)程 ：
激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快樂(lè)。
一、 情境一
1、介紹個(gè)人的玩具。
（1）讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類。
2、玩玩具。
�。�1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
（2）講評(píng)
請(qǐng)玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
老師小結(jié)。
�。�3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
二、認(rèn)識(shí)字寶寶
學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)玩具 大家 請(qǐng)問(wèn) 謝謝
�。�1）在幼兒拿出玩具的時(shí)候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)
�。�2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景模仿 說(shuō)出請(qǐng)問(wèn)你可以把你的玩具給我玩一下嗎？并學(xué)習(xí)請(qǐng)問(wèn)一詞
（3）當(dāng)收到別人分享的玩具之后學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝 并能認(rèn)識(shí)謝謝一詞
�。�4）讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念 并學(xué)會(huì)大家一詞
三、延伸活動(dòng)
在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。
教學(xué)反思
培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)。活動(dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時(shí)，沒(méi)能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來(lái)，幼兒會(huì)覺(jué)得茫然，看著別人游戲只是會(huì)覺(jué)得開心，并不懂得去記憶、模仿。
幼兒園教案 篇2
摸摸大口袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 愿意親近老師，與老師一起游戲。
2． 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說(shuō)出它的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 訂制一件有許多大口袋的衣服。
2． 幼兒喜愛的小物件若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．
教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來(lái)走去，引起幼兒的注意。
2． 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！
3． 請(qǐng)一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問(wèn)這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。
4． 同上形式請(qǐng)每位幼兒都來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)幼兒對(duì)玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，并以此對(duì)玩具及其他物品進(jìn)行歸類，培養(yǎng)幼兒初步的歸類意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具人手一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類物品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.展示玩具，引起幼兒興趣
老師這里有很多玩具，想不想來(lái)玩玩?
二.多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。
1.幼兒自行挑選玩具把玩
要求：①每人只能挑選一件。
②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?
⑵老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。
�、怯懻摚耗惆l(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)詞：軟軟的、硬硬的)
2.幼兒再次玩玩具
和同伴交換玩具，嘗試多種感知。
三.學(xué)習(xí)歸類
1.游戲：把玩具送回家
軟軟的玩具有一個(gè)家，硬硬的玩具有一個(gè)家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。
幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。
2.嘗試給多種物品歸類。
觀察老師準(zhǔn)備的物品。
�。河行〇|西是軟軟的，有些東西是硬硬的。
一起來(lái)送這些物品回家。
幼兒園教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按顏色標(biāo)記給花朵分類。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)和數(shù)匹配。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，能夠完整的表述一句話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼上顏色標(biāo)記以及畫上點(diǎn)數(shù)。
2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)、三種顏色的花若干。三色筐各一只。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、 討論活動(dòng)
1、送花導(dǎo)入
今天包老師第一次來(lái)你們班，給你們帶來(lái)了禮物呢。教師拿出一大束花。好香啊。我想把他送給小朋友，開心嗎？
2、幼兒討論
哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的、有藍(lán)的。
你們也可以和好朋友說(shuō)一說(shuō)：“你有什么顏色的花？有幾朵？”
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)
幼兒a：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！
幼兒b：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍(lán)顏色的花
二、區(qū)分顏色
1、 我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！
老師這里有三個(gè)花籃，大家看看
師：這些花籃是什么顏色的？
幼兒：紅色、黃色、藍(lán)色
師：那這些花籃告訴我們什么呢？
幼兒：紅花放到紅花籃里，黃花放在黃花籃里，藍(lán)花放在藍(lán)花籃里。
小結(jié)：對(duì)了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花放到和它一樣顏色標(biāo)記的花籃里。
2、幼兒操作
三、插花
1. 你們收到了這么多的花，就這樣放著會(huì)枯萎掉的多可惜��！老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的花瓶，你們看
教師出示五個(gè)標(biāo)有1---5點(diǎn)數(shù)的紅色花瓶，讓幼兒觀察
師：這些花瓶什么顏色？
幼：紅色的
師：這些花瓶有什么不同？
幼兒：這些花瓶上都有圓點(diǎn)點(diǎn)。
師：那你們看這些花上有什么？
幼兒：數(shù)字
2. 老師這也有一束漂亮的花，那請(qǐng)誰(shuí)幫我插到花瓶里呢？
幼兒示范給老師插花
小結(jié)：我們插花的時(shí)候要看看你的花是數(shù)字幾，再數(shù)數(shù)和哪個(gè)花瓶上的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多，最后把花插上去就可以了。
2、幼兒操作
四、賞花
和小朋友一起檢查鮮花有沒(méi)有種對(duì)。
五、結(jié)束活動(dòng)
我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的.、黃的、藍(lán)的，我們請(qǐng)其他小朋友也一起來(lái)看一看吧！
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)夾子，學(xué)習(xí)使用夾子。
2.發(fā)展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。
2.木頭夾子每人一個(gè)，皺紙撕成條每人一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)顏色、比大小。
玩夾子：
1.幼兒每人一只夾子，說(shuō)說(shuō)自己的夾子是什么顏色的。
2.兩人一組比一比，誰(shuí)的夾子大，誰(shuí)的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說(shuō)出各部位的名稱。
2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。
3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺猬理發(fā)
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。
2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。
四、制作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)感知毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程。
2、能積極、愉快地參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、練習(xí)跑跳步、躲、爬、滾等動(dòng)作，練習(xí)穿、脫衣服動(dòng)作。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、知道蝴蝶是毛毛蟲變的。
2、能順利穿脫布袋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒對(duì)活動(dòng)中的重點(diǎn)動(dòng)作基本熟悉。
2、每位幼兒一個(gè)花布袋、安全的場(chǎng)地、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、樹葉、地墊。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
1、談話、創(chuàng)設(shè)情景。
2、分配角色、布袋發(fā)放，老師演毛毛蟲媽媽，小朋友全部是毛毛蟲寶寶。
3、帶領(lǐng)小朋友到戶外準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、隨音樂(lè)跑跳步，去“郊游”。（《郊游》的音樂(lè)）
2、“下雨了”， 帶領(lǐng)幼兒跑、躲雨。（《大雨小雨》的音樂(lè)）
3、“雨停了”，高興、跳一跳，去找吃的。（《毛毛蟲》音樂(lè)）
4、“毛毛蟲吃飽了，睡了”，趴在地墊上。（《化蝶》音樂(lè)片段）
5、脫下外殼（布袋群），化成小蝴蝶了。
三、結(jié)束部分
1、學(xué)習(xí)小蝴蝶飛一飛，飛進(jìn)教室。
2、談話、小朋友說(shuō)說(shuō)游戲的感受。
教學(xué)反思
1、孩子們玩得開心、很感興趣，但也有孩子不能大膽參與，老師沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去引導(dǎo)和關(guān)注；
2、大部分孩子玩得投入，認(rèn)知和能力方面都得到提高，也有少數(shù)一兩個(gè)幼兒一直都在趕節(jié)奏，沒(méi)有自由自在投入游戲的感覺(jué)；
3、準(zhǔn)備很充分，特別是音樂(lè)很貼切、有趣，也大大激起了孩子們的興趣，也符合孩子的興趣和能力水平；
4、對(duì)少數(shù)能力差的幼兒個(gè)體關(guān)注不夠。
小百科：蝶，一般指蝴蝶，是一種昆蟲。種類很多，分布很廣。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)
隨著《喜羊羊與灰太狼》的熱播，喜羊羊和他的朋友也成了小朋友們的好朋友。通過(guò)描述這些孩子們熟悉的卡通人物的特征，讓他們猜對(duì)其中的人物，從而喜歡上猜謎，體驗(yàn)和同伴共同猜謎的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)出示的提示以及謎面說(shuō)出答案猜對(duì)謎底。
2、活躍思維，體驗(yàn)和小伙伴共同猜謎的樂(lè)趣。
3、鍛煉孩子遵守規(guī)則的習(xí)慣。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具用：喜羊羊與灰太狼系列公仔(條件不足可由圖片代替);
2、獎(jiǎng)勵(lì)用：喜羊羊與灰太狼系列貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)進(jìn)入活動(dòng)：
羊羊們從羊村來(lái)幼兒園做客，想認(rèn)識(shí)幼兒園里的新朋友。他們每個(gè)人都給小朋友們出了一道題，答對(duì)的小朋友就可以跟他們成為好朋友，他們還會(huì)請(qǐng)你去羊村做客喲。
二、進(jìn)行活動(dòng)：
1、描述各個(gè)動(dòng)畫人物的特征，讓孩子們猜猜他們各是誰(shuí)，猜對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張相應(yīng)人物的貼紙，讓孩子們和羊羊們做朋友。
2、引導(dǎo)孩子根據(jù)提示的內(nèi)容提出問(wèn)題，猜出相應(yīng)的人物后，可問(wèn)“喜不喜歡這位新朋友”來(lái)開啟小朋友的思維，鍛煉聽和說(shuō)的能力。
3、隨著孩子水平的提高，可引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己收集的或自編的簡(jiǎn)單謎語(yǔ)，玩猜謎語(yǔ)游戲。
三、結(jié)束：
小朋友們很棒，把羊羊們出的難題都解決了，他們都很開心呢。美羊羊說(shuō)，請(qǐng)小朋友們一起吃青草蛋糕哦。(可播放音樂(lè)：《大家一起喜羊羊》)
教學(xué)反思：
1、上課時(shí)我會(huì)讓他們的發(fā)言權(quán)多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說(shuō)話，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)的能力。
2、大家在一起玩游戲的時(shí)候，我會(huì)讓他們來(lái)觀察小朋友，讓他們與老師示范動(dòng)作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng)，易溝通，放學(xué)的時(shí)候我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)與孩子交談，關(guān)于幼兒園的事情，詢問(wèn)一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點(diǎn)滴瑣事，讓他們喜歡說(shuō)話善于交流。
3、幼兒之間的互動(dòng)也逐漸頻繁了，要充分利用幼兒的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交往，會(huì)交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
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