【精選】幼兒園教案七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道螃蟹的外形特征，并能夠大膽地描述。
2、理解故事內(nèi)容，嘗試用想象和創(chuàng)編的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。
3、學(xué)會(huì)遇到困難永不放棄，堅(jiān)持到底就是勝利的一個(gè)道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自畫大螃蟹一幅、自畫故事內(nèi)容5幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀察螃蟹，導(dǎo)入活動(dòng)（出示自畫的大螃蟹）
1、師：瞧，大螃蟹來(lái)到了我們班，要和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)。
2、師：誰(shuí)能用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)大螃蟹的特征。（教師進(jìn)行指導(dǎo)）
3、師：請(qǐng)你們猜一猜，大螃蟹最大的本領(lǐng)是什么？（請(qǐng)3—4名幼兒回答）
4、教師總結(jié)：大螃蟹最大的本領(lǐng)就是喜歡愛(ài)吐泡泡。
二、 教師出示圖片，講述故事內(nèi)容。（教師逐步出示圖片，分段講述）
1、師：有一只愛(ài)吐泡泡的大螃蟹，它想去找一份工作，你們猜，它找到了哪些工作呢？
教師有感情講述第一幅圖畫故事內(nèi)容
----大螃蟹找到的第一份工作是什么？它喜歡這份工作嗎？為什么？
-----誰(shuí)能夠用完整的話來(lái)講述大螃蟹找到的第一份工作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2、師：我們接著往下看，大螃蟹找到的第二份工作是什么？
教師有感情講述第二幅圖畫內(nèi)容
------愛(ài)吐泡泡的大螃蟹找到的第二份工作是什么?它喜歡嗎？為什么不喜歡？
-----誰(shuí)來(lái)用完整的話來(lái)講述大螃蟹找到的第二份工作。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
3、師：你們猜，愛(ài)吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢？
教師有感情講述故事內(nèi)容
------愛(ài)吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢？它喜歡嗎？為什么？
-----誰(shuí)能夠用完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)大螃蟹第三份工作？
4、師：愛(ài)吐泡泡的大螃蟹找了這么多工作，可是都沒(méi)有成功。
------如果你是大螃蟹，你會(huì)怎么做？（請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)回答）
------你們認(rèn)為這只愛(ài)吐泡泡的大螃蟹它會(huì)怎么做呢？
5、教師出示第4幅圖片，講述故事內(nèi)容。
-----愛(ài)吐泡泡的大螃蟹為什么要來(lái)到醫(yī)院呢？
-----醫(yī)生跟愛(ài)吐泡泡的大螃蟹說(shuō)了些什么呢？
6、教師出示最后一幅圖片，講述故事內(nèi)容
------愛(ài)吐泡泡的大螃蟹最后放棄了嗎？我們接著往下看。
-----愛(ài)吐泡泡的大螃蟹最后找到了一份什么工作？它喜歡嗎？為什么？
-----請(qǐng)你用完整的話來(lái)講一講大螃蟹最后一幅畫的故事。
7、教師總結(jié)：愛(ài)吐泡泡的大螃蟹找了這么多的工作，讓我們一起完整的欣賞一遍。（要求：請(qǐng)你記住愛(ài)吐泡泡的大螃蟹找工作的順序）
三、回憶故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)給愛(ài)吐泡泡的大螃蟹有序排列。
師：愛(ài)吐泡泡的大螃蟹找工作的故事我們已經(jīng)聽完了，誰(shuí)能夠給大螃蟹找到的工作排一排順序呢？
教師請(qǐng)幼兒上來(lái)排順序，在座幼兒認(rèn)真觀看。
教師和幼兒邊看圖片，邊講述愛(ài)吐泡泡的大螃蟹找工作的故事內(nèi)容。
四、總結(jié)
師：通過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)吐泡泡的大螃蟹》，你明白了一個(gè)什么道理？
師：從愛(ài)吐泡泡的大螃蟹身上， 我們又學(xué)到了什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))
教師總結(jié)：不管遇到多大的困難，我們都不要選擇放棄，而是要勇敢地去面對(duì)，去克服，知道堅(jiān)持到底就會(huì)勝利的這樣一個(gè)道理。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)蹲著走，發(fā)展腿部力量
2．模仿小矮人走路，能蹲著走5～10米，保持身體平衡，堅(jiān)持完成動(dòng)作。
3．體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
4．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5．讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開朗，樂(lè)觀的性格。
重難點(diǎn)：
讓幼兒按蹲走動(dòng)作的要領(lǐng)（上身挺直、膝蓋半蹲）練習(xí)自由行走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒聽過(guò)《白雪公主》的故事。
2．長(zhǎng)繩一根，障礙物若干，紙球人手一個(gè)，簍子四個(gè)，鈴鼓一個(gè)。
3．錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1．準(zhǔn)備活動(dòng)。
★幼兒圍成一個(gè)大圓圈聽信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)走和跑。
要求：聽清鈴鼓的聲音，快拍時(shí)就跑，慢拍時(shí)就走。
★幼兒和教師隨《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)做身體準(zhǔn)備動(dòng)作。
�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是力求讓幼兒在運(yùn)動(dòng)前先舒展自己的筋骨，為后面的教學(xué)活動(dòng)做好一個(gè)熱身鋪墊。）
2．探索“小矮人”走路的方法．練習(xí)蹲著走。
★教師：小朋友，你們喜歡白雪公主嗎?白雪公主的好朋友是誰(shuí)呀?(七個(gè)小矮人)你們知道小矮人是怎么走路的呢?
�。ㄔu(píng)析：教師此問(wèn)題的提問(wèn)設(shè)計(jì)直接、簡(jiǎn)單明了，避免幼兒答偏跑題。同時(shí)使幼兒用蹲的辦法來(lái)變成小矮人。）
★幼兒自由嘗試模仿“小矮人”走路。
�。ㄔu(píng)析：讓幼兒自由想象并練習(xí)，迸發(fā)出強(qiáng)烈的做小矮人愿望，激發(fā)他們想融入到這個(gè)角色中來(lái)，從而有效地達(dá)到角色進(jìn)入的教育效果。）
★請(qǐng)個(gè)別幼兒示范蹲著走，引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)作的要領(lǐng)：雙腿半蹲，步幅要小，移動(dòng)時(shí)不要站起來(lái)，保持身體平衡。
�。ㄔu(píng)析：幼兒先學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，為后面的以游戲來(lái)強(qiáng)化、鞏固其對(duì)動(dòng)作的掌握做好基礎(chǔ)作用。）
★在場(chǎng)地上系一根長(zhǎng)繩，最低處要低于最矮的幼兒。教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)從長(zhǎng)繩下面蹲著走過(guò)，且不碰到繩子。為激發(fā)活動(dòng)興趣，發(fā)展動(dòng)作節(jié)奏，可集體呼數(shù)前進(jìn)。
★集體講評(píng)，提醒幼兒在活動(dòng)中要堅(jiān)持蹲著走，不站起來(lái)。
�。ㄔu(píng)析：讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握活動(dòng)的重點(diǎn)。）
★幼兒自由練習(xí)，教師觀察和指導(dǎo)。
3．游戲話動(dòng)“白雪公主和小矮人。
★教師交代游戲的玩法與規(guī)則：幼兒分成四組，每組一位幼兒扮演白雪公主站在終點(diǎn)線上，其余幼兒扮演小矮人，站在起點(diǎn)線上。游戲開始，小矮人手拿沙包從起點(diǎn)開始，一個(gè)跟著一個(gè)蹲著走成一列縱隊(duì)，繞障礙(用瓶子代替)到達(dá)終點(diǎn)，將紙球投到“白雪公主”手里的簍子里，再蹲著從原路走回起點(diǎn)，最后“白雪公主”抱著簍子邊往回走邊撿起地上的障礙物放進(jìn)簍子，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)為勝隊(duì)。
★游戲重復(fù)進(jìn)行數(shù)次。
�。ㄔu(píng)析：教師讓幼兒蹲走來(lái)到 “終點(diǎn)”，并說(shuō)明游戲規(guī)則【有序地繞過(guò)障礙物，如按從左往右的順序繞物蹲走】，提醒幼兒要堅(jiān)持，不怕吃苦。）
★讓幼兒兩兩合作手拉手模仿小矮人走，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣。對(duì)能力稍差的幼兒，教師可幫助他們(在前面拉住手)練習(xí)半蹲走。
4．活動(dòng)結(jié)束：按摩自己的雙腿進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來(lái)講，我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小矮人走路，然后老師進(jìn)行小結(jié)，告訴幼兒矮人走路的方法，再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲，再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽，提醒幼兒在活動(dòng)中要堅(jiān)持蹲著走，不站起來(lái)。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于：在交待游戲規(guī)則時(shí)沒(méi)有讓全班幼兒看清楚（后面的幼兒看不到），導(dǎo)致個(gè)別幼兒沒(méi)能遵守游戲規(guī)則。還有就是，游戲難度不夠，活動(dòng)量較小，在下次活動(dòng)中需要加強(qiáng)難度，讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小貓落水》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
——師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。)，聽完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示PPT，講述故事《小貓落水》。
1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)
教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：“小貓落水后是誰(shuí)救了它?(幼兒回答)如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
2、教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
1、師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里，要記得大聲的叫救命，這樣才會(huì)被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營(yíng)救。
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“如果看到有人掉到水里了，你會(huì)怎么做?”
故事《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊�？墒钦�(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?rdquo;。恰巧小鴨子經(jīng)過(guò)這里，聽見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓對(duì)小鴨說(shuō)謝謝，他再也不敢自己到水邊去玩了。
小百科：落水指掉在水里。
幼兒園教案 篇4
準(zhǔn)備：
1、背景圖
2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個(gè)
3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園
過(guò)程：
�。ㄒ唬�、 引入主題
1、 今天老師給你們帶來(lái)了新朋友。
2、 你們想知道他們是誰(shuí)嗎？
3、 對(duì)了你們說(shuō)對(duì)了。
4、 現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。
5、 你們玩完了也累了。
6、 現(xiàn)在聽音樂(lè)找到自己的家，教兒歌。
7、 你們都找到了自己的家。
8、 現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎？
（二）、 教師提問(wèn)
1、 藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家？
茂密的樹林是誰(shuí)的家？
綠綠的草地是誰(shuí)的家？
清清的河水是誰(shuí)的家？
紅紅的花朵是誰(shuí)的家？
美麗的幼兒園是誰(shuí)的家？
2、 幼兒看圖分組說(shuō)
3、 幼兒看圖連貫的集體說(shuō)
�。ㄈ⒆層變撼浞窒胂�，創(chuàng)編兒歌
1、你們都把好朋友送回家了，請(qǐng)你們?cè)趧?dòng)腦筋想一想。
藍(lán)藍(lán)的天空還是誰(shuí)的家？
茂密的樹林還是誰(shuí)的家？
綠綠的草地還是誰(shuí)的家？
清清的河水還是誰(shuí)的家？
紅紅的花朵還是誰(shuí)的家？
美麗的幼兒園還是誰(shuí)的家？
2、明天我們一起把大家想的聚在一起說(shuō)給小朋友聽，我們一起再來(lái)做個(gè)游戲吧。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。什么是什么的家。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界“愛(ài)眼日”。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪里做的不對(duì),為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)�，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。
2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
附故事：眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰(shuí)在哭?”耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫�！倍錃鈵赖卣f(shuō)：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評(píng)理去!”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!”
眼鏡理直氣壯地說(shuō)：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!”……他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇!
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心!”
幼兒園教案 篇6
主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各類車的名稱，特征及功能。
2、嘗試對(duì)各類汽車進(jìn)行分類，統(tǒng)計(jì)。
3、感知車與人的關(guān)系。
4、喜歡探究輪子的作用。
5、增進(jìn)對(duì)10以內(nèi)數(shù)的理解。
6、學(xué)習(xí)看安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
7、大膽運(yùn)用藝術(shù)手法表現(xiàn)自己對(duì)車的感知。
第一階段——汽車大家族
活動(dòng)一：《各種各樣的車》
活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂(lè)趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事《威威愛(ài)大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽的`故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）
提問(wèn)：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識(shí)什么車？
2、教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
"小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題。"
——下雨車，下雨車，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（灑水車）
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（垃圾車）
——長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（火車）
——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）
——要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）
——搬家時(shí)會(huì)用到的車子。（卡車）
——你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車）
——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）
——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來(lái)。（警車）
——游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車？（游覽車）
——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）
——撥打電話119，開來(lái)的是什么車？
——撥打120，開來(lái)的是什么車？
——那110呢？
3、聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）
4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來(lái)）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒(méi)有通過(guò)馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過(guò)）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來(lái)了我讓道，
過(guò)馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5、演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）
6、聽音樂(lè)，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7、結(jié)束。
故事
威威愛(ài)大怪手
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個(gè)彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就流出泥漿來(lái)了。
爸爸下班回來(lái)了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。
有一天，爸爸神秘地對(duì)威威說(shuō)："威威，有一個(gè)驚喜給你！""哇！是一輛玩具怪手車呢！"威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會(huì)兒開車，一會(huì)兒挖土。要睡覺(jué)時(shí)，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦？在夢(mèng)里，威威是不是正開著的大怪手車跑來(lái)跑去呢？
活動(dòng)反思：
從目標(biāo)來(lái)看，幼兒基本達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見(jiàn)車輛的用途、名稱，并能對(duì)特殊用途的車（消防車、警車、救護(hù)車）的名稱、用途加以區(qū)分，從課程第一個(gè)環(huán)節(jié)我用故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，第二個(gè)環(huán)節(jié)我用猜謎的形式在每個(gè)車子的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的說(shuō)出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地獲取知識(shí)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂(lè)。
活動(dòng)二：《我喜歡的車》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴交流自己喜歡的車
2、嘗試對(duì)各種車進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分類
3、感受集體游戲的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集各種汽車玩具和模型。
2、幼兒自備一件自己喜歡的汽車玩具。
3、教室里貼1（客車）、2（貨車）、3（特殊功用車）號(hào)的車庫(kù)標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)汽車：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的汽車玩具，在小組里交流自己喜歡的車，說(shuō)說(shuō)車的名稱，外形特征。
2、玩汽車：
引導(dǎo)幼兒互相交換自帶的汽車玩具，玩一玩，比一比誰(shuí)的玩具車跑的快又遠(yuǎn)。
引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的汽車與同伴的汽車有什么不同？
啟發(fā)幼兒分別將手中的玩具汽車按載人，載貨，特殊功能用車分別駛?cè)?23號(hào)車庫(kù)中
3、數(shù)汽車
引導(dǎo)幼兒觀察各號(hào)停車庫(kù)中停放的車輛是否正確，停錯(cuò)的司機(jī)要及時(shí)糾正。
啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，每一號(hào)車庫(kù)里分別有幾輛車？算一算，比一比，哪一號(hào)車庫(kù)里的車最多？
延伸活動(dòng)：在建構(gòu)區(qū)里拼插自己喜歡的車。
活動(dòng)反思：本活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒了解各中各樣的車，大膽地介紹自己喜歡的車。幼兒對(duì)車的種類能說(shuō)出很多，但在具體介紹時(shí)就不盡如人意了，只能說(shuō)一句"這是我的XX車"對(duì)于車的特點(diǎn)等就只能在老師的提醒下說(shuō)出。打當(dāng)我讓幼兒自由玩車，邊玩邊和同伴交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧杂山徽剷r(shí)能說(shuō)的很多，對(duì)車的描述也很到位。在集體活動(dòng)中，規(guī)范化的語(yǔ)言要求反而束縛了幼兒的表達(dá)，自由活動(dòng)時(shí)的隨意的講述，交流讓我們看到了孩子的真實(shí)得語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。如何讓幼兒的口頭語(yǔ)言向正規(guī)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，是今后提高幼兒表達(dá)能力的關(guān)鍵。有幾個(gè)想法想在今后嘗試一下：
1、與幼兒交談時(shí)有意識(shí)介入正規(guī)語(yǔ)言的表達(dá)
2、多聽一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，對(duì)話重復(fù)較多的故事
3、多讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演。
活動(dòng)三：《有趣的車標(biāo)志》
活動(dòng)目的：
1、了解各種車的不同標(biāo)志。
2、感知數(shù)字在生活中的重要。
3、嘗試設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種汽車品牌標(biāo)志圖片、參觀停車場(chǎng)的照片、兩張不同號(hào)碼的車牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流發(fā)現(xiàn)：
引導(dǎo)幼兒回憶參觀停車場(chǎng)的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)幼兒談?wù)撥嚨钠放婆c對(duì)車的發(fā)現(xiàn)。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和車牌號(hào)：
出示各品牌汽車的標(biāo)志圖片和不同的車牌號(hào)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種汽車的標(biāo)志和車牌號(hào)；
鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表述這些標(biāo)志像什么？
教師進(jìn)行提煉總結(jié)，讓幼兒知道車的標(biāo)志是一種品牌的象征，而車牌號(hào)則像人的名字，是每部車特有的代號(hào)。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)志和車牌號(hào)：
引導(dǎo)幼兒觀察自己的玩具汽車，啟發(fā)幼兒談?wù)摚合虢o自己的汽車設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志。
提供美工材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的構(gòu)想，設(shè)計(jì)出汽車的標(biāo)志及車牌號(hào)
4、分享交流：
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀賞。
活動(dòng)反思：
孩子們平常就對(duì)車的標(biāo)志很感興趣，總是談?wù)撝约赫J(rèn)識(shí)的車標(biāo)是什么樣的，是什么牌子的？孩子們對(duì)一些常見(jiàn)的汽車標(biāo)志幾乎都認(rèn)識(shí)，能很快的辨認(rèn)外形特征，說(shuō)出名稱，但孩子們對(duì)車標(biāo)背后的品牌故事并不了解，通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對(duì)車標(biāo)的含義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這為第三個(gè)設(shè)計(jì)車標(biāo)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)榱私饬塑嚇?biāo)的意義，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)車標(biāo)時(shí)也能考慮到這些因素，因而設(shè)計(jì)出的車標(biāo)造型各異，還能說(shuō)出其中的寓意。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。
第二階段：車和我們的生活
活動(dòng)一：特殊車的作用
活動(dòng)二：我知道的交通安全標(biāo)志
活動(dòng)三：我會(huì)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志
活動(dòng)四：交警叔叔來(lái)上課
第二階段：車和我們的生活
活動(dòng)一：特殊作用的車
活動(dòng)目標(biāo)：
對(duì)各種特殊作用的車感興趣，了解其外形特征以及用途。
樂(lè)于用繪畫的形式表現(xiàn)車。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
特殊作用的車圖片若干、特殊作用的車工作視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，比較了解各種特殊車的外形特征。
2、觀看視頻，了解其用途。
3、繪畫表現(xiàn)種種特殊作用的車
活動(dòng)反思：
本階段我們開展了車的結(jié)構(gòu)和作用的探索活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒探究各種汽車的興趣濃厚，在與玩具、活動(dòng)材料、墻飾等環(huán)境的互動(dòng)中提出了很多關(guān)于汽車的問(wèn)題，根據(jù)孩子們的問(wèn)題我們組織他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)（如針對(duì)"為什么公共汽車上要有許多窗戶？"的問(wèn)題，我們讓幼兒鉆進(jìn)較封閉的大紙箱通過(guò)讓他們親身體會(huì)從而了解"窗戶"的作用。）、動(dòng)手操作（如：針對(duì)問(wèn)題"為什么輪子要用圓形的？"我們鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)酶鞣N形狀的玩具進(jìn)行游戲，發(fā)現(xiàn)圓的物體會(huì)滾動(dòng)的秘密。）、查閱圖書等方式讓幼兒在與環(huán)境、幼兒、教師的互動(dòng)中尋求答案，了解獲取知識(shí)的途徑，體驗(yàn)成功的愉悅心情。
好奇好問(wèn)是孩子們的天性，面對(duì)幾乎每天都可見(jiàn)到的汽車，孩子們的問(wèn)題還將繼續(xù)，為了培養(yǎng)孩子好奇好問(wèn)的能力，使每個(gè)孩子有自由表達(dá)的機(jī)會(huì)我們?cè)诮淌议T口創(chuàng)設(shè)了關(guān)于汽車問(wèn)題的墻飾，孩子們可自由通過(guò)繪畫的方式提出自己的問(wèn)題，尋求同伴、老師、爸爸媽媽的幫助。
交通安全與孩子的生活息息相關(guān)，下一階段，我們就針對(duì)這一方面開展相關(guān)活動(dòng)，了解必要的交通安全知識(shí)，通過(guò)繪畫、參觀、交警叔叔來(lái)上課等形式，讓幼兒了解到必要的交通安全知識(shí)。
活動(dòng)二：我知道的交通安全標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)交通安全知識(shí)有一定的了解，樂(lè)于用記錄、描述、繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)交通安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查問(wèn)卷、主題展示板、繪畫紙張、相關(guān)交通安全知識(shí)的圖片。
活動(dòng)流程：
1、調(diào)查問(wèn)卷：我知道的交通安全
2、介紹我知識(shí)的交通安全知識(shí)
3、繪畫：交通安全我知道
活動(dòng)三：我會(huì)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)各種常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志感興趣。
2、樂(lè)于用繪畫的形式設(shè)計(jì)交通標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示常見(jiàn)交通安全標(biāo)志，交流：平時(shí)在哪些地方看見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志，是什么意思？
2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)與幼兒生活息息樣關(guān)的交通安全標(biāo)志
3、創(chuàng)設(shè)游戲情境：看標(biāo)志，守交通規(guī)則。
4、設(shè)計(jì)交通標(biāo)志。
活動(dòng)四：交警叔叔來(lái)上課
活動(dòng)目標(biāo)：
了解更多的交通安全的知識(shí)，懂得遵守交通規(guī)則，保護(hù)生命的重要性。
做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系交警中隊(duì)，事先與其溝通教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，主要是觀看一些圖片，了解遵守交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)反思：
這一階段的主題內(nèi)容與幼兒日常生活是息息相關(guān)的，孩子們其實(shí)對(duì)交通安全知識(shí)了解的很多，家長(zhǎng)平時(shí)的教育也是非常多的，所以，我們與孩子開展這一階段活動(dòng)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，爭(zhēng)相說(shuō)出自己對(duì)交通安全知識(shí)的了解。這一階段的三個(gè)活動(dòng)，我們讓幼兒充分了解遵守交通安全的重要性，懂得交通安全與我們的生活息息相關(guān)，幼兒也樂(lè)于做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民�；顒�(dòng)效果很好。
活動(dòng)五：未來(lái)的車
目的
1、通過(guò)繪畫活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設(shè)計(jì)能力。
2、提高幼兒合作繪畫的能力。
準(zhǔn)備
1、幼兒操作用紙若干。
2、勾線筆、油畫棒等。
過(guò)程
1、談話：未來(lái)的汽車
今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢？
幼兒討論，回答。
2、教師交代要求，幼兒合作繪畫
要求：
�。�1）將汽車神奇的地方畫出來(lái)。
�。�2）設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
（3）合作繪畫時(shí)分工有序，如有的畫車身，有的畫車輪，有的畫標(biāo)志等。幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾
�。�1）幼兒介紹：未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。
�。�2）布置墻飾：未來(lái)的汽車。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作比較充分，這主要表現(xiàn)字在以下幾個(gè)方面：
1、教師了解全體幼兒已有的共同經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)的開展就是建立在幼兒已有的對(duì)各種車的認(rèn)識(shí)上。
2、教師事先將一些材料投放在區(qū)域活動(dòng)中、自由活動(dòng)中來(lái)觀察幼兒，充分了解每個(gè)幼兒的情況。這將更有利于教師在活動(dòng)中的個(gè)別觀察和指導(dǎo)。
3、為幼兒提供充分的操作材料。操作材料都是幼兒與教師共同收集的，并將這些材料放在便于孩子取放的地方，讓孩子平時(shí)有機(jī)會(huì)練習(xí)，幼兒在設(shè)計(jì)車的活動(dòng)中想像力、創(chuàng)造力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
活動(dòng)中蔡翰小朋友說(shuō)："我要發(fā)明一種車，車身上裝兩個(gè)翅膀，要是一堵車，這種長(zhǎng)翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了。"聽了他的一番話，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地議論開了，都要設(shè)計(jì)自己的車。本次活動(dòng)在充滿好奇與疑問(wèn)的氛圍中進(jìn)行，畫面與話題一直延伸到"未來(lái)汽車"的奇特、變形與多功能，孩子們仿佛和我一同進(jìn)入了未來(lái)世界，徜徉在時(shí)空隧道中一起領(lǐng)略未來(lái)汽車的魅力所在！……孩子對(duì)車產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，激發(fā)了孩子探索車的欲望，培養(yǎng)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。主題活動(dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們對(duì)車的探索還在繼續(xù)……
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、基本掌握吹畫方法
2、進(jìn)一步掌握色彩知識(shí)
3、培養(yǎng)鍛煉孩子的想象力
重點(diǎn)難點(diǎn)：怎么引導(dǎo)孩子吹畫；吹畫過(guò)程中的安全，衛(wèi)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙，畫筆，吸管，顏料，水，一份完成的吹畫
活動(dòng)進(jìn)程：
一、提出問(wèn)題
1、小朋友們，大家看這是什么?(展示吹畫)
2、那你們知道這幅畫是用怎么做的么？呵呵，都不是。它啊，是用我們的小嘴巴吹出來(lái)的。很有趣吧，那大家要不要跟著我一起來(lái)學(xué)學(xué)呢？
二、教學(xué)過(guò)程（全程示范）
1、首先我們選好我們自己喜歡的顏色，然后加水混在一起。
2、接著我們用畫筆在紙上滴上自己配好的顏色，可以稍微多一點(diǎn)，接下來(lái)就是很神奇的一步咯，大家可要豎起小耳朵認(rèn)真聽了。
3、然后啊我們用吸管對(duì)著顏料吹，大家可以從各個(gè)角度吹（，不管你們?cè)趺创刀伎梢�，你們可以接著滴顏料繼續(xù)吹，也可以在你們吹出來(lái)的東西上畫畫。但是要注意哦，這個(gè)過(guò)程中要用力吹。
4、小朋友們注意啦，在吹的時(shí)候我們可不能把顏料吸進(jìn)去哦，我們的身體，衣服盡量不要占到顏料哦
三、同學(xué)示范
1、大家都聽明白了么，那你們誰(shuí)上來(lái)試試呢？大家先別急著動(dòng)，讓我們看看其他小朋友怎么做的好不好。
2、對(duì)于上來(lái)的2——3個(gè)小朋友出現(xiàn)地問(wèn)題，進(jìn)行修正。
3、然后孩子們開始創(chuàng)作，在過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)膮⑴c進(jìn)去。
四、展示
1、小朋友們，你們都完成了么？誰(shuí)要來(lái)向我們介紹下她的花啊。我們掌聲友情。
五、結(jié)束
1、將成品署名保存
2、整理畫具
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