《有趣的圖形寶寶》幼兒園中班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的《有趣的圖形寶寶》幼兒園中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、能說出正方形和長方形的基本特征，會區(qū)分長方形和正方形，了解他們的異同點。
2、能在周圍環(huán)境中找出向正方形和長方形的物體。
3、感受圖形認知的樂趣。
4、樂于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1、圖形百寶箱（正方形、長方形圖形卡），幼兒人手一份畫有不同顏色的正方形、長方形、梯形、平行四邊形等圖形卡片，剪刀，膠水等。
2、幼兒學習資源1第16—17頁。
活動過程
1、引導幼兒玩“摸一摸”的游戲，引出活動內(nèi)容。
教師提供百寶箱，里邊放有正方形、長方形等圖形，幼兒摸到圖形后，說一說“你摸到的是什么圖形”。
2、通過觸摸、觀察等方式引導幼兒進一步認識正方形和長方形。
�。�1）摸一摸——認識正方形和長方形的特征。
教師摸出正方形圖片，讓幼兒說出圖形的名稱及特點。如，正方形有四條邊、四個角、四條邊都一樣長、四個角都一樣大。讓幼兒摸出長方形，說說長方形的特點：有四條邊，四個角，對邊一樣長。
�。�2）比一比——讓幼兒找出正方形和長方形的相同點和不同點。
幼兒人手一份長方形和正方形的紙（長方形的寬和正方形的變一樣長），讓幼兒將兩個圖形重疊比較，如相同點：都有四條邊變、四個角、四個角都一樣大；不同點：正方形的四條邊一樣長，長方形的對變一樣長。讓幼兒比較總結(jié)并獲得直觀的感性經(jīng)驗，
3、看一看——鞏固對長方形的和正方形的認知。
引導幼兒閱讀學習資源1第16—17頁，完成相關(guān)教學活動，進一步認識長方形和正方形的物體。
4、鞏固對長方形和正方形的認識。
游戲“小孩小孩真愛玩”：“小孩小孩真愛玩，摸摸正方形跑回來”。第二遍游戲時可以摸長方形跑回來。
5、游戲“拼拼貼貼”：提供不同圖形的圖片，請幼兒說說圖形的形狀和特征，并按要求剪下來，拼貼成不同的圖畫。
活動延伸：
幼兒找找生活中的物品哪些是正方形的，哪些是長方形的，并畫一畫，在與同伴交流一下。
反思
1、不死學，不硬背，實踐才是硬道理，結(jié)合實際，學以致用，讓幼兒的興趣跟著豐富有趣的活動環(huán)節(jié)走，游戲中學知識，學習中有快樂�；顒咏Y(jié)束后，幼兒精神愉悅，多種能力得到了鍛煉。
2、整個活動密度適中，節(jié)奏穩(wěn)定，形式多樣，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，層次分明，動靜結(jié)合，很好的集中了幼兒的注意力，保持了濃厚的學習興趣。
3、整個教室的`情景布置非常豐富，最大可能的利用了空間，讓幼兒在其中穿梭、流連，新奇層出而不至乏味。既提高了幼兒參與活動的積極性，又對后面的活動環(huán)節(jié)充滿期待。
4、整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，最大限度的給了幼兒時間和空間。讓幼兒自由的說，開心的玩，盡情的想象，大膽的創(chuàng)作，再加上教師的鼓勵與肯定，幼兒的自信油然而生。
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