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幼兒園小班《媽媽陪我洗澡》藝術(shù)活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班《媽媽陪我洗澡》藝術(shù)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《媽媽陪我洗澡》藝術(shù)活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛(ài)的溫柔。
2、嘗試表達(dá)自己對(duì)圖畫色彩的感受。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛(ài)的溫柔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書：《清潔寶寶》。
2、畫者簡(jiǎn)介與作品簡(jiǎn)介。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、教師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的溫柔。
1、每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的寶寶，你的媽媽做過(guò)一些什么事情讓你覺(jué)得媽媽很愛(ài)你呢？
2、每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫柔地愛(ài)寶寶。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。
1、引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出畫面的內(nèi)容。
----美國(guó)的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來(lái)看看。
----畫面都有誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁矗?/p>
----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？
----你覺(jué)得這位媽媽怎么樣？你覺(jué)得這時(shí)的寶寶在想什么？
----你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？
2、請(qǐng)幼兒觀察并感受畫面的色彩。
----這幅畫面中都有一些什么顏色。
----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的.？
----能說(shuō)說(shuō)是什么顏色嗎？
----想象一下，如果畫面沒(méi)有白色，你會(huì)喜歡這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）
四、欣賞封底小朋友的作品。
1、讓我們一起來(lái)看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2、這是用什么筆畫的？
3、你覺(jué)得畫面中有什么特別的地方？
五、小結(jié)。
活動(dòng)反思：
在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析原因，估計(jì)主要是因?yàn)檫@樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個(gè)問(wèn)題不感興趣，第二個(gè)問(wèn)題就不聽(tīng)了，就玩別的去了。這幅畫反應(yīng)的是媽媽愛(ài)寶寶的情感，只有幾個(gè)孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛(ài)親情，表示要永遠(yuǎn)愛(ài)自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中，還要加強(qiáng)反思，如何讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看。
幼兒園小班《媽媽陪我洗澡》藝術(shù)活動(dòng)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)模擬洗澡的情景，讓幼兒了解洗澡的基本步驟和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
通過(guò)與“媽媽”角色的互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親密關(guān)系，讓幼兒感受到洗澡的樂(lè)趣和溫暖。
激發(fā)幼兒對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
模擬洗澡用具：如小盆、毛巾、洗澡玩具等。
洗澡步驟圖或視頻資料。
輕柔的音樂(lè)，營(yíng)造洗澡的氛圍。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)扮演“媽媽”角色。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
播放輕柔的音樂(lè)，營(yíng)造洗澡的氛圍。
教師與幼兒圍坐一起，談?wù)撓丛璧脑掝}：“你們喜歡洗澡嗎？洗澡的時(shí)候媽媽都會(huì)陪你們嗎？”
邀請(qǐng)家長(zhǎng)扮演“媽媽”角色，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。
2. 了解洗澡步驟（10分鐘）
展示洗澡步驟圖或播放視頻資料，向幼兒介紹洗澡的基本步驟：脫衣服、調(diào)節(jié)水溫、洗頭、洗身體、沖洗、擦干身體等。
教師示范每個(gè)步驟，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如水溫不宜過(guò)高、洗頭時(shí)要閉上眼睛等。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起模擬洗澡步驟，讓幼兒在實(shí)踐中了解并熟悉洗澡的過(guò)程。
3. 洗澡游戲（15分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組由一名家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
在模擬洗澡的情境中，進(jìn)行各種洗澡游戲，如“泡泡大戰(zhàn)”、“洗澡尋寶”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的.安全，并鼓勵(lì)他們與“媽媽”一起合作完成游戲。
4. 總結(jié)與反饋（5分鐘）
游戲結(jié)束后，教師與幼兒一起回顧洗澡的步驟和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享在游戲中與幼兒的互動(dòng)體驗(yàn)，以及對(duì)幼兒洗澡習(xí)慣的觀察和建議。
教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。
四、教學(xué)延伸：
在家中，家長(zhǎng)可以與幼兒一起制定洗澡的時(shí)間和頻率，確保幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒嘗試自己完成洗澡的部分步驟，如調(diào)節(jié)水溫、沖洗等，逐步培養(yǎng)他們的自理能力。
教師可以定期組織類似的親子活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系，同時(shí)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
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