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        漂亮的筷子幼兒園中班的教案

        時間:2021-01-14 11:58:04 幼兒園教案 我要投稿

        漂亮的筷子幼兒園中班的教案

          設(shè)計意圖:

        漂亮的筷子幼兒園中班的教案

          我們大班的孩子午餐時使用筷子,多數(shù)孩子對筷子產(chǎn)生了好奇心,孩子的興趣給了我靈感,中國生態(tài)環(huán)境第一縣--慶元,素有“竹木之鄉(xiāng)”的美稱,是全國最大的筷子生產(chǎn)基地。作為園本教材開發(fā)的一塊內(nèi)容,設(shè)計本活動。

          活動目標:

          1、引導幼兒觀察筷子,尋找筷子的不同特征,知道筷子是中國人發(fā)明的,知道筷子的用途。

          2、引導幼兒自己設(shè)計筷子的花紋圖案,培養(yǎng)幼兒美的'欣賞能力及表現(xiàn)能力。

          3、通過學習,讓幼兒了解慶元的筷子廠,了解筷子品種的豐富性。培養(yǎng)幼兒喜歡慶元的情感。

          準備:

          1、四筐各種各樣的筷子,四筐裝飾紙(可直接粘貼的各色彩紙)

          2、課件1(介紹筷子品種)課件2 (簡單介紹筷子的生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié))

          3、白筷20雙,筷子包裝盒4個。

          過程:

          一、謎語導入活動:認識筷子

          小朋友,老師有個謎語請小朋友猜一猜——姐妹雙雙一樣長,一起工作一起忙,冷冷熱熱都不怕,酸甜苦辣一起嘗。猜一件生活用品。(如幼兒猜不出)輔助提問:平時我們吃飯需要用到哪些工具。

          二、引導幼兒認識筷子的特征

          1、(出示一雙筷子供幼兒觀看)提問:筷子有什么用?請幼兒回答,小結(jié)介紹:筷子是中國人發(fā)明的,古時候的人們吃飯都是用手抓,既不衛(wèi)生,又不方便,于是聰明的人們就削兩根竹棍,一頭細一頭粗,用來吃飯夾菜,最早稱它為“箸”,后來改名為“筷子”。

          2、今天我從家鄉(xiāng)慶元帶來許多筷子給你們看,請小朋友找一找筷子有什么不一樣?(每桌出示一筐筷子)請幼兒觀看后,提問:筷子有什么不一樣?(兩根一樣長,花紋對稱、一頭粗一頭細、有粗的,有細的、有兒童筷、有花邊筷、有長短不一樣、有整根裝飾、有半根裝飾的、有各種顏色的……)

          3、你們會用筷子嗎?請小朋友找出一雙漂亮的筷子來,提問:為什么它們是一雙的?強調(diào)同一雙筷子長短一樣、大小一樣、花紋對稱、它們是好朋友?纯催@些有花紋的筷子它們的花紋都在哪里?(能說出花紋都在筷子的上半部分,為下一部分的裝飾筷子作準備)。

          教師小結(jié):這么多漂亮的筷子都是我們慶元生產(chǎn)的,我們慶元素有“竹木之鄉(xiāng)”的美稱,有多家全國著名的筷子廠,幼兒觀看課件1

          這些筷子是怎么做成的呢著?下面我們一起去筷子廠看一看吧,(幼兒觀看課件2)。

          三、裝飾筷子

          現(xiàn)在我們也來當小小設(shè)計師,幫忙裝飾一下這里的一批筷子,給它們都穿上漂亮的衣服,好嗎?。小朋友可以先想好怎樣設(shè)計,再選擇自己喜歡的材料進行設(shè)計。(每組一筐裝飾紙,每人一雙白筷子)

          1、教師巡回指導,引導幼兒大膽想出各種方法來裝飾筷子,并將裝飾好的筷子裝進盒子。

          2、作品欣賞,開設(shè)筷子展覽會。

         。1)、請幼兒介紹自己作品,大膽表達自己想法。

         。2)、幼兒相互欣賞,說出自己最喜歡的一雙筷子。

         。3)、老師小結(jié):現(xiàn)在筷子們可開心了,都穿上漂亮的衣服,明天我將把小朋友設(shè)計的筷子竹筷廠,請小朋友有機會到我們慶元去玩,說不定你會在超市里發(fā)現(xiàn)你設(shè)計的筷子呢!

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