小兔乖乖幼兒園常識(shí)教案
【活動(dòng)名稱】可愛的小兔
【內(nèi)容與要求】喜歡小兔，在看看、說(shuō)說(shuō)、裝扮的過(guò)程中了解小兔的主要外形特征。
【活動(dòng)重點(diǎn)】在看看、說(shuō)說(shuō)、裝扮過(guò)程中了解小兔的主要外形特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】裝扮成小兔。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、活動(dòng)室中布置有小兔的圖片、孩子們帶來(lái)各種小兔的玩具。
2、錄音、錄音機(jī)。
3、裝扮材料每人一份。
4、拼圖一份、活動(dòng)板。
5、青菜、蘿卜、蘑菇、草貼圖若干。
【主題背景】
小兔是小班孩子非常喜歡的一種動(dòng)物。教師在活動(dòng)室中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供圖片、玩具等各種有關(guān)小兔的材料，引起了孩子們對(duì)小兔的關(guān)注興趣。孩子的興趣是主題開展的基本保證。
在前一個(gè)主題《我愛我家》中，引起了孩子們關(guān)愛家人的情感，《小兔乖乖》主題的開展意于將孩子的情感遷移至關(guān)愛小動(dòng)物。
《小兔乖乖》也是新教材中的內(nèi)容，通過(guò)開展此主題繼續(xù)嘗試使用新教材。
在日常和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)小兔的經(jīng)驗(yàn)都是零碎的、片面的。尤其是兔子的基本外形特征孩子并不是很清楚,分析原因是由于孩子觀察的能力較弱，不知道觀察些什么、怎樣觀察。因此活動(dòng)通過(guò)看看自己喜歡的小兔長(zhǎng)什么樣、認(rèn)識(shí)老師喜歡的一只、裝扮成小兔幾個(gè)環(huán)節(jié)，幫助孩子們找到小兔的基本外形特征，提高觀察分析的能力。這樣的設(shè)計(jì)安排也使活動(dòng)更具游戲性，更符合小班孩子的年齡特征。
【活動(dòng)流程】引起活動(dòng)興趣――感知外形特征――活動(dòng)延伸
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起活動(dòng)興趣
你們喜歡小兔嗎？
我們小二班有許多小兔。你最喜歡哪一只？
快去向它問聲好，對(duì)它說(shuō)：小兔，你好。小兔，我們做朋友好嗎？
二、感知外形特征
1、（向個(gè)別幼兒提問）你最喜歡哪一只？最喜歡它身上什么地方呢？
快去告訴小兔：小兔，我喜歡你白白的毛、小兔，我喜歡你的眼睛
2、你們想不想知道我最喜歡哪只小兔��？
（出示拼圖）你們看，就是這只。
咦，小兔好像在對(duì)我說(shuō)話。讓我聽聽它說(shuō)什么。
小兔說(shuō)：我不高興了，我身上少了兩樣最重要的東西。
小朋友，快幫忙找找我身上少了什么呀？
{耳朵：出示三角形的短耳朵，問：這是小兔的耳朵嗎？小兔的耳朵是怎么樣的？小兔有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，找找看你的朋友有沒有長(zhǎng)耳朵呀？
尾巴：出示長(zhǎng)尾巴，問：這是小兔的.尾巴嗎？小兔的尾巴短短的。}
這就是金老師最喜歡的小兔，讓我來(lái)夸夸它：
“小兔你真可愛，你有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，你有短短的尾巴，我真喜歡你啊�！�
你們喜歡它嗎？那你們會(huì)不會(huì)象我一樣夸夸它呢？
請(qǐng)你們也去夸夸自己的好朋友，好嗎？
3、小兔說(shuō)它想讓我們變成和它一樣，一起做游戲，好不好？我先來(lái)變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。
·邊裝扮邊用兒歌鞏固外形特征：
小兔小兔真可愛
長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)
短短尾巴搖搖擺
·提問：我象不象小兔呀？哪里象呀？
你們喜歡我嗎？那快點(diǎn)來(lái)摸摸我、親親我呀。
4、請(qǐng)你們快去變成兔寶寶。
幼兒裝扮，教師幫助
引導(dǎo)幼兒去照鏡子欣賞一下（鞏固對(duì)外形特征的了解）
5、媽媽帶你們出去玩嘍！
在音樂中模仿小兔跳，引導(dǎo)幼兒了解小兔的食物。教師用生動(dòng)的語(yǔ)言提示。
三、活動(dòng)結(jié)束
兔寶寶，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見。
跟好朋友再見。
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