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        幼兒園小班小雞小雞在哪里整合教案

        時(shí)間:2021-01-04 11:42:07 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班小雞小雞在哪里整合教案

          一、活動(dòng)背景

        幼兒園小班小雞小雞在哪里整合教案

          動(dòng)物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣!缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母雞,請(qǐng)幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。

          二、過(guò)程實(shí)錄

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng),感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。

          2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂情趣。

          3.在游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備: ·

          1。各種小動(dòng)物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

          2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

          3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

          4.錄音機(jī):磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚(yáng)的樂曲一段。

          (三)活動(dòng)過(guò)程:

          師:“小雞一一”

          幼:“哎一—”

          師:“今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?”

          幼:“好的一”

          教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室,在花園的'籬笆旁坐下。

          (評(píng)析:開始部分讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色,比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果

          兒的情緒振奮起來(lái),精神集中起來(lái)。)

          2。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。

          (1)學(xué)對(duì)歌詞。

          師:“小雞,我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎?”

          幼:“好的!

          師:“小雞小雞在哪里?”

          幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里。”

          師:“小雞小雞在哪里?”

          幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!

          (2)學(xué)唱歌曲。

          師:“雞媽媽用好聽的聲音來(lái)問,你們會(huì)用好聽的聲音來(lái)回答嗎?”即用琴伴奏。

          師:“小雞小雞在哪里?”

          幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里。”

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