幼兒園手電筒亮了大班科學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。
2.樂意參加安裝電池的探索活動(dòng)，感受成功的樂趣。
3.愿意與同伴一起操作、交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片：手電筒，課件-音樂：如果感到幸福
2.大小不同的電筒若干個(gè)（分別使用1號(hào)、2號(hào)及5號(hào)電池）
活動(dòng)過程
一、觀察、比較
了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1、幼兒觀察操作材料
桌子上有什么？（電池）
這些電池一樣嗎？（不一樣）
它們有那些地方不一樣？請(qǐng)你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣的電池來比一比，找一找。
2、幼兒操作
教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起操作、交流。
3、幼兒交流
�。�1）你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細(xì)不一樣…
�。�2）這些電池有沒有一樣的地方？
小結(jié)：這些電池的一頭都有一個(gè)小帽子，另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。
二、了解電池
初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。
1、這些電池有什么用呢？
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，了解電池的用途
�。茏岆娡擦疗饋恚岆妱�(dòng)玩具動(dòng)起來，讓錄音機(jī)響起來…）。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察錄音機(jī)里裝電池的.情況，并放錄音讓錄音機(jī)響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。
3、幼兒操作
教師提供不同型號(hào)的電筒，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。
�。ń逃變阂�(jié)約用電）
4、請(qǐng)幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。
你是怎樣裝電池的，電筒才會(huì)亮起來？
教師針對(duì)幼兒的操作情況，舉典型事例。
小結(jié)：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。
安裝電池時(shí)，要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去，第二個(gè)電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關(guān)，電筒就會(huì)亮了。
三、再次放錄音
音樂《如果感到幸�！�，結(jié)束活動(dòng)。
【幼兒園手電筒亮了大班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班說課稿05-21
幼兒園說課稿大班04-22
幼兒園大班老師贈(zèng)言01-24
幼兒園大班的評(píng)語08-23
幼兒園大班睡前故事03-06
幼兒園大班拼音課件02-07
幼兒園大班優(yōu)秀說課稿08-22
幼兒園大班教師寄語02-28
幼兒園大班畢業(yè)晚會(huì)臺(tái)詞02-12
幼兒園大班班級(jí)口號(hào)05-14