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幼兒園大班轉動的風車科學教案（精選5篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班轉動的風車科學教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班轉動的風車科學教案 篇1
活動目標
1.能初步探索并感知風的大小與風車轉動的關系。
2.嘗試運用各種材料制作小風車。
3.進一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣。
活動準備
1.課件：風車步驟圖
2.小風車若干，卡紙，筷子，圖釘?shù)取?/p>
活動過程
一、出示風車，引起幼兒的興趣。
1.教師：今天我們小朋友都帶來了風車，現(xiàn)在我們來玩一玩，怎樣使小風車轉動起來呢？
玩的時候要注意安全，同伴之間不要相互碰撞。
2.幼兒玩風車，感知風車的'轉動。
二、討論講述
1.你剛才是怎樣玩風車的？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
請你先和旁邊的好朋友講一講。
2.誰來說說你是怎樣玩風車的？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
你還有什么方法可以讓風車轉起來呢？
小結：讓風車轉起來的方法可真多，只要有風就可以了。
三、擴展談話
1.小風車轉的一樣快嗎？為什么？
請你拿著小風車和好朋友去玩一玩，
看一看它什么時候轉的快，什么時候轉的慢？
2.誰來說說小風車什么時候轉的快，什么時候轉的慢？
小結：風大的時候，風車轉的快；風小的時候，風車轉的慢。
四、制作風車。
1.現(xiàn)在，我們也來制作小風車好嗎？
2.課件演示：風車步驟圖
要求：做的時候要注意動腦筋，找好中心點再去做，注意中心點的部分不能剪掉。
3.幼兒制作風車。
教師：風車制作好了，我們一起到院子里去玩一玩，比比看誰的轉的快，好嗎？
幼兒園大班轉動的風車科學教案 篇2
活動目標
1、探索讓風車動起來的方法，體驗玩風車的樂趣。
2、能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發(fā)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、激發(fā)了幼兒對風車的.探究欲望。
活動準備
各種各樣的風車。
活動過程
一、自由玩風車，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、引導幼兒拿著風車，自由地跑跑、走走，體驗轉動的樂趣。
2、提醒幼兒觀察快跑的時候風車會怎么樣、慢走的時候風車又會怎么樣。
二、探索讓風車動起來的方法。
1、引導幼兒討論：你是用什么方法讓風車動起來的？
2、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風車轉動的方法。
3、小結：讓風車動起來的方法有很多，如拿著風車跑、走、搖吹等。
三、自由探索讓風車轉得很快的方法。
1、引導幼兒討論：你是用什么方法讓風車轉得更快的？
2、小結：讓風車轉得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
四、教師引導幼兒交流、評價。
幼兒園大班轉動的風車科學教案 篇3
活動目標
1、鍛煉聽口令走、跑交替的能力。
2、嘗試四人之間合作游戲。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
活動準備
跳繩若干。
活動過程
1、請幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩根跳繩中間交叉起來，搭成十字，放在地上。
3、組織幼兒各自站在一端，聽老師說“風來了”后，一起拿起跳繩的.一端走起來，風車轉動�！帮L變大了”，幼兒跑起來，風車快快地轉起來。“風停了”，幼兒拉緊繩子，站住不動。
4、游戲可重復進行。
教學反思：
我所設計的這次活動能適應大部分小班幼兒，從整體上來看，這個活動是比較成功的，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，活動結束后更加體驗到助人為樂的成就感。
幼兒園大班轉動的風車科學教案 篇4
一、 活動目標
1、知道風車轉動與風有關，并且風的大小能影響風車轉動的快慢。
2、體驗玩風車的樂趣，并激發(fā)對科學探索的興趣。
二、活動準備：
已經(jīng)學會制作風車、布置小型的風車展。
二、 活動過程：
1、帶領孩子們到已經(jīng)布置好的風車展中，給孩子營造一個探究的氛圍。
師：這兒都是我們小朋友的作品，你們看到了怎樣的風車？（五顏六色的、大大小小的、制作的、各種花紋的）
2、 教師引導幼兒觀察風車的構造。看一看，風車有什么（有風車頁、有軸）
3、幼兒集體玩風車。
師：現(xiàn)在讓我們來玩一玩風車，想一想你是怎么玩的？在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？你可以用筆把它記下來。
教師小結：原來風車的轉動和風有關，風推動風車的葉子，所以風車能夠在風的推動下轉動。
4、第二次玩風車
�。�1）有了風，小風車就會轉動起來，那么怎樣使你的小風車轉動的更加快？
�。�2）請你們自己去試一試，用什么辦法使你的'小風車轉動的更加快。（請幼兒將自己嘗試的方法記錄在記錄紙上。）
�。�3）討論交流：你是用什么辦法使你的小風車轉的更加快的？
教師小結：小風車的轉動與風有關系。我們在奔跑的時候，空氣流動的快，風就大，風車轉動的快；空氣流動的慢，風就小，風車就轉動的慢。
三、延伸活動：
根據(jù)大家討論的結果，對自己的風車從制作上進行修改，從玩法上進行調整。
幼兒園大班轉動的風車科學教案 篇5
活動目標
1通過活動讓幼兒認識風車，并能依據(jù)圖示學會制作風車。
2 體驗玩風車的樂趣，感受成功的喜悅。
3 提高幼兒的想象力，創(chuàng)造力及動手操作的能力。
活動準備
正方形的彩紙，剪刀，大頭釘，吸管，制作好的風車一個，制作過程的圖片若干
活動過程
一、談話，引出課題。
1、通過教室布置，引出風箏主題，討論風箏為什么能飛上天？怎么放風箏？是什么使風箏在天上飛而不掉下來？
2、小結：是風把風箏吹上天的，并出示風車，把話題引到風車上。
3、討論風車為什么會轉？并引出做風車！
二、教師講解示范。
1、教師先介紹做風車的工具及材料。
2、結合圖片，教師講解做風車的過程：
a、將備好的紙沿對角線對折，之后，再對折，展開；
b、用剪刀按折痕（也就是對角線）剪開，但是，千萬不要全剪開；
c、將剪開的'四個角分別折向紙的中心點，用膠水固定住，以防玩時突然散開；
d、將粘好的雛形用一個大頭釘固定在吸管上，這樣一個風車就做好啦！
三、幼兒制作。
老師巡回指導。（不會做的，可以請老師幫忙）
四、玩風車（可到戶外活動）
活動結束：
小朋友，可以把自己做的風車帶回家玩�。ǹ蓪L車插在窗邊上或陽臺上，有風的時候，風車就會不停的轉動了）
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