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        幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)請(qǐng)你也來(lái)連一連的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2020-12-25 13:20:16 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)請(qǐng)你也來(lái)連一連的教案設(shè)計(jì)

          活動(dòng)目標(biāo):

        幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)請(qǐng)你也來(lái)連一連的教案設(shè)計(jì)

          1.通過(guò)操作,理解物體經(jīng)過(guò)連接可以改變其特征、用途。

          2.大膽探索,發(fā)現(xiàn)生活中更多“連接”的現(xiàn)象,共同分享成功的喜悅。

          3.交流探索結(jié)果,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:繩子、夾子、回形針、紙條、雙面膠、膠水、PV管、3通、玩具、電珠發(fā)光實(shí)驗(yàn)彩鏈、ppt

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出課題

          師:“開(kāi)火車”的游戲中,火車是怎樣變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)?(許多幼兒連起來(lái))

          小結(jié):一個(gè)一個(gè)小朋友連接起來(lái)就成了一列很長(zhǎng)很長(zhǎng)的火車了。

          二、操作探索

         。ㄒ唬┨剿鞑挥幂o助物的連接

          1.出示繩子、夾子、回形針,請(qǐng)小朋友把它們也連一連。

          2.你是怎樣把它們連接起來(lái)的?

         。ǘ┨剿魇褂幂o助物的連接

          1.咦,電燈是怎么會(huì)亮的呢?這些是什么?老師示范電珠發(fā)亮的實(shí)驗(yàn)

          2.小結(jié):電線把電珠和電池連接起來(lái)后,電珠就亮了。原來(lái)電池和電珠請(qǐng)電線幫忙連接起來(lái)后,電珠就亮了。

          3.幼兒操作探索

          4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)探索的結(jié)果。

          5.尋找生活中物體間的.連接

          (三)探索物體間無(wú)形的連接

          1.了解無(wú)形的連接

          提問(wèn):我的手機(jī)怎么接到朋友打來(lái)的電話的呢?

          2.擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

          三、結(jié)束活動(dòng)

          生活中有許多東西可以通過(guò)看得見(jiàn)或看不見(jiàn)的連接,產(chǎn)生不同的作用,所以從小好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后可以發(fā)明更多的東西。

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