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        幼兒園大班《黑狗熊》音樂教案

        時(shí)間:2020-12-22 14:00:17 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班《黑狗熊》音樂教案

          活動(dòng)目標(biāo)

        幼兒園大班《黑狗熊》音樂教案

          體驗(yàn)人和動(dòng)物相處的和諧氛圍,感受歌曲幽默和活潑的情趣

          能根據(jù)歌曲內(nèi)容,選擇合適的動(dòng)作,大膽演唱歌曲

          學(xué)會(huì)歌曲,初步掌握歌曲的節(jié)奏、間奏和說白

          練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):積極主動(dòng)地演唱歌曲和表演游戲,體驗(yàn)人和動(dòng)物相處的和諧氛圍

          難點(diǎn):掌握歌曲中的間奏和說白

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,認(rèn)識(shí)狗熊

          物質(zhì)準(zhǔn)備:操作教具一套(大樹一棵,黑狗熊一只,計(jì)算卡片若干);黑狗熊頭飾一個(gè)

          教學(xué)過程

          一、聽《黑狗熊》的樂曲,學(xué)做狗熊律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

          二、發(fā)聲練習(xí)《狗熊,狗熊在哪里》

          1.“狗熊家門關(guān)著,我們一起來敲敲門”,練習(xí)歌曲中的節(jié)奏型。

          2.“我們來叫一叫,狗熊在哪里”,幼兒根據(jù)教師的旋律配上歌詞,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),音量從輕到響亮。 (幫助幼兒打開喉腔,訓(xùn)練幼兒對(duì)聲音的控制能力)

          三、學(xué)習(xí)唱歌表演《黑狗熊》

          1.教師出示圖片,邊演唱邊根據(jù)演唱內(nèi)容演示“黑狗熊”教具。

          提問:①“為什么會(huì)有人笑狗熊?”②“這幾道題應(yīng)該怎么做?”(要求有節(jié)奏回答。)

          2.教師演唱歌曲第二遍。請(qǐng)幼兒用語言和動(dòng)作告訴教師歌曲的內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答,教師組織幼兒集體學(xué)唱歌曲,肯定幼兒編的動(dòng)作。

          3.幼兒和教師一起完整演唱兩遍,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

          4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)變化,有表情地演唱歌曲兩遍。

          四、游戲《黑狗熊找老師》

          1.教師講解游戲規(guī)則:狗熊聽到你們也在笑它,有些生氣,說想讓你們也來做算術(shù),在唱好一遍歌后,停住不動(dòng),誰動(dòng)了,就讓他做一道算術(shù)題。做對(duì)了就和他交朋友,當(dāng)狗熊的小老師,做錯(cuò)了可不能再笑他咯!

          2.幼兒集體游戲兩遍,教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。

          3.男女分組游戲兩遍,教師小結(jié)。

          五、聽音樂做狗熊律動(dòng)出活動(dòng)室。

          延伸活動(dòng)

          在表演區(qū)中放置一些數(shù)學(xué)卡片、頭飾,讓幼兒自由地進(jìn)行小組游戲。

          活動(dòng)評(píng)析

          一、設(shè)計(jì)意圖

          “黑狗熊”這首歌,歌詞趣味盎然、富有情節(jié)性,曲中所描繪的黑狗熊笨拙而可愛,深得孩子們的喜歡;樂曲節(jié)奏感強(qiáng),適合大班幼兒表現(xiàn);歌詞中還涉及加減運(yùn)算的內(nèi)容能激發(fā)幼兒的運(yùn)算愿望,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)中運(yùn)用情境性語言,把整個(gè)活動(dòng)串成一個(gè)具有有趣情節(jié)的故事,使幼兒成為故事中的角色,和歌中的黑狗熊親密接觸,引導(dǎo)幼兒自然地從一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)(去狗熊家――尋找狗熊――狗熊做算術(shù)――狗熊找老師)。使幼兒身臨其境,有直觀的形象可以把握,有濃烈的情緒可以感受,有有趣的`游戲可以投入。

          二、效果分析

          在發(fā)聲練習(xí)中以狗熊家門關(guān)著為由,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲門、呼喚,使幼兒自然地掌握了歌曲中說白的節(jié)奏和樂曲的主要節(jié)奏型,還讓幼兒用歌聲呼喚狗熊,使幼兒自然熟悉歌曲旋律,激發(fā)了幼兒想見狗熊的強(qiáng)烈愿望。學(xué)習(xí)歌曲的過程也成了幼兒熟悉狗熊、和狗熊交往的過程。幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)了狗熊的可愛形象,樂此不疲地學(xué)著狗熊的各種動(dòng)作:學(xué)著狗熊胖墩墩的樣子,學(xué)著狗熊爬樹的樣子,學(xué)著狗熊做算術(shù)的樣子……在游戲環(huán)節(jié)中,自編的游戲增加了唱歌表演的趣味性,使幼兒更主動(dòng)地學(xué)習(xí),通過游戲,幼兒已和狗熊成為好朋友,大家一起練習(xí)運(yùn)算,互相提高。本次活動(dòng),幼兒不僅很好地學(xué)唱了歌曲,而且加深了愛動(dòng)物的情感,收到了很好的效果。

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