《夢(mèng)來(lái)過(guò)了》幼兒園大班教案

　　 《夢(mèng)來(lái)過(guò)了》幼兒園大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。

　　2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受夢(mèng)不可捉摸的特點(diǎn)。

　　3.學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件-動(dòng)畫片：夢(mèng)

　　動(dòng)畫片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、說(shuō)夢(mèng)，引起幼兒好奇

　　1.你們做過(guò)夢(mèng)嗎？

　　2.做的是什么夢(mèng)？

　　3.你們想知道老師做的什么夢(mèng)嗎？

　　（老師給幼兒講夢(mèng)）

　　二、欣賞詩(shī)歌

　　1.有一首詩(shī)歌，題目叫《找夢(mèng)》，你們想聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)了什么嗎？

　　2.教師完整的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。

　�。�1）詩(shī)歌里說(shuō)了什么什么？

　�。�2）夢(mèng)是什么時(shí)候來(lái)得？又是什么時(shí)候走的？

　　3.老師再朗誦一遍詩(shī)歌

　�。�1）小朋友想找夢(mèng)，他是怎么找的？找到了嗎？

　�。�2）到了什么時(shí)候夢(mèng)去了？又到了什么時(shí)候夢(mèng)又來(lái)了？

　　三、配樂(lè)欣賞詩(shī)歌《找夢(mèng)》

　　1.請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一邊聽(tīng)詩(shī)歌，一邊假裝做夢(mèng)，看著夢(mèng)是不是真得留不住、找不到。

　　2.老師朗誦結(jié)束后稍作停頓，再念“我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了”，幼兒睜開(kāi)眼睛。

　　四、師幼一起朗誦詩(shī)歌

　　1.引導(dǎo)討論：朗誦有關(guān)夢(mèng)的詩(shī)歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語(yǔ)氣呢？

　　2.音樂(lè)，幼兒跟老師用恬靜、舒緩的.語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

　　五、討論夢(mèng)

　　1.讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)做過(guò)什么樣的夢(mèng)？

　　2.醒來(lái)后，你能記住做過(guò)的夢(mèng)嗎？想一想夢(mèng)有什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：夢(mèng)里，有的時(shí)候是高興的事，有的時(shí)候是害怕的事。如果你夢(mèng)見(jiàn)害怕的事，醒來(lái)以后就不怕了，是嗎？

　　3.你們想看夢(mèng)的動(dòng)畫片嗎？請(qǐng)小朋友看看動(dòng)畫片里的《夢(mèng)》演了什么事情。

　　觀看動(dòng)畫片——《夢(mèng)》