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幼兒園《車輪滾滾》教案（通用11篇）
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園《車輪滾滾》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗(yàn)，在開動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2、能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3、幼兒用書第一冊準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)過程
1、開始部分
教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。
2、基本部分
（1）觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）
師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。
師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識上面的波浪線和折線。
（2）欣賞寬紙車輪
師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認(rèn)識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的制作方法�？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨�，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。
�。�3）制作車輪
師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
�。�4）玩寬紙車輪
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。
3、結(jié)束部分
教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。
2、體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開汽車”游戲，豐富幼兒開車的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤，綠色托盤一個(gè)（數(shù)量根據(jù)小汽車的大小和汽車數(shù)量而定），毛巾6～8條；報(bào)紙若干（將報(bào)紙連接起來鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線等）。
三、活動(dòng)過程
一）音樂游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、請每個(gè)幼兒選擇汽車，準(zhǔn)備游戲。
師：小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩，可是那里離我們這很遠(yuǎn)的，你們想一想咱們怎么去�。�
2、播放音樂《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開著自己的小汽車進(jìn)行游戲。
師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會(huì)走不同的路，小司機(jī)可要看好路線呀！開車的時(shí)候注意安全�！�
二）引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒將汽車放到指定地點(diǎn)。
師：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場（綠色托盤）休息一會(huì)兒，再陪我們玩好嗎？”
2、師：“剛才我們的小汽車走過了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）
三）出示材料，演示講解操作的方法。
1、汽車沒油了。
師：好了我們要出發(fā)了，開上自己的小汽車（打不著火的聲音播出來）不好了，我的小汽車沒有油了，你們趕快試試你們的車有沒有油？沒有油了怎么辦？
2、教師和幼兒一同來加油。
聽錄音“這個(gè)是彩色的汽油，在加油時(shí)，可千萬別加多了，如果漏油，小汽車會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的！”教師和幼兒把小汽車轱轆蘸上顏料。
（2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說：“快看，我的小汽車開過去留下了什么？”
四）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項(xiàng)。
2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競賽氣氛。
3、結(jié)束操作活動(dòng)。
師：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場！我們也休息一會(huì)兒吧！”
五）分享作品，大膽想像。
教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。
師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽的名字！”教師逐一指點(diǎn)線條，示意幼兒說出線條的樣子直直的、彎彎的、環(huán)形路。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇3
一、設(shè)計(jì)思路
對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容�；顒�(dòng)中停車場里的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動(dòng)中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認(rèn)識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又能鼓勵(lì)孩子大膽的想象和表達(dá)。
二、活動(dòng)目的
1、了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們想說的愿望。
2、初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
3、鼓勵(lì)孩子的大膽想象和表現(xiàn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
孩子的動(dòng)手操作和大膽想象各式玩具車，布置成一個(gè)停車場各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬� 說一說：
指導(dǎo)語:“你認(rèn)識哪輛車子?叫什么車?”
（二） 做一做：
車子在什么地方開? 我們?yōu)檐囎釉炻泛脝? 穿工作服 介紹怎樣造路 （教師示范 重點(diǎn): 用力來回滾） 幼兒挑選車子，開始造路 （教師巡回指導(dǎo)）
�。ㄈ� 想一想：
你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽車想開到哪里去?
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束：
幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結(jié)束。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫的過程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和想法，注意傾聽同伴的意見。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、將三張鉛畫紙（整開）鋪在地上，拼成長條。
3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子里）。
三、活動(dòng)過程
1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。
�。�1）教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？ （讓幼兒認(rèn)識繪畫工具、材料）
�。�2）教師：仔細(xì)觀察你的小汽車，車輪上有什么？是什么樣子的？猜猜，怎么用小汽車來畫畫。
2、探索車輪滾畫的印制方法。
�。�1）教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什么？再做什么？自己動(dòng)手試一試（幼兒嘗試操作）
�。�2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）
�。�3）教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師：你們的畫上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦？
�。�4）幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師：小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)？
3、評價(jià)。
教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的。
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸
將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。
區(qū)角活動(dòng)
將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。
家園共育
共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。
2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
2、空白的寬紙條、油畫棒、膠水。
三、活動(dòng)過程
1、出示圖片(紋理不同的各種車輪)
幼兒看圖片，小朋友，這是什么?(車輪)
哪些地方有車輪?車輪是做什么用的?
車輪是什么形狀的?(圓形)圓形有什么特點(diǎn)?(圓圓的沒有角)
小結(jié)：因?yàn)檐囕唸A圓的沒有角，所以才會(huì)滾動(dòng)起來。
2、幼兒觀察圖片(波浪線、折線、雙直線紋理的車輪)
圖片上的車輪一樣嗎?哪些地方不一樣?
小結(jié)：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩(wěn)。
3、幼兒練習(xí)畫波浪線、折線、雙直線。
4、每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最后用膠水粘成車輪。
5、音樂游戲《汽車開來了》
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇6
活動(dòng)要求：
l、區(qū)分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)，輪子能向兩面滾動(dòng)。
2、通過嘗試活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，解詼問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
l、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個(gè);一輛沒有輪子的汽車。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。
3、準(zhǔn)備三條l-2米左右長的路。
活動(dòng)過程：
一、什么會(huì)滾，什么不會(huì)滾?
1、出示兩輛車(一輛有輪子，一輛沒有輪子)通過比較，知道輪子可以滾動(dòng)。
①教師以小象笨笨的口吻引出課題。
師："我是小象笨笨，城里的朋友給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動(dòng)起來，誰能幫助我?"
�、诔鍪緵]輪子的汽車，讓幼兒說一說為什么不會(huì)動(dòng)?
�、劢處熃o汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什么汽車還是不會(huì)動(dòng)。
幼：(方的東西不能浪，圓的東西能滾。)
�、芡ㄟ^比較，讓幼兒知道什么才是滾?(連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做"滾")
2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導(dǎo)幼兒將物品分成"會(huì)滾"與"不會(huì)滾"兩堆。
師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會(huì)滾，哪些東西不會(huì)滾，你們?nèi)ピ囈辉�，然后把不�?huì)滾的放到(滾 )這個(gè)框里，把會(huì)滾的放到( 滾 )那個(gè)框中。(幼兒動(dòng)手操作)
二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動(dòng)的方向有何不同。
l、出示三種不同形狀的"娃娃"，請小朋友試著猜一猜誰"滾"的本領(lǐng)最大。
①(在吵鬧聲中)分別出示這M種"娃娃"，請幼兒說一說它們是誰?
②請幼兒猜一猜誰的本領(lǐng)大?
師：原來，它們都說自己滾的本領(lǐng)最大，那你們猜一猜，到底誰的本領(lǐng)大?
2、通過嘗試，發(fā)現(xiàn)球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。
三、玩車子
1、聯(lián)想，在生活中你們還看到什么地方裝了輪子，有什么用?
2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車，比較其不同。(三輛車必須是一樣的)
①請幼兒摸一摸這三條路有什么不同?
�、诔鍪救v一樣的車，請幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車在上面開得最快的路，在后面站好，從中各選取一位小賽車手進(jìn)行比賽。(時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車，這樣效果更明顯)
�、�、請幼兒說一說哪條道上的車開得最快，為什么?
3、"車輪旅行記"，在車輪上涂上顏色，在白紙上滾過，觀察車輪的不同印跡。
�、俳處熓痉叮v解，幼兒動(dòng)手操作。
�、诮處熜〗Y(jié)。
四、聽"開汽車"的音樂，進(jìn)"森林"。
教師以笨笨的口吻說："今天，我學(xué)到了許多有關(guān)輪于滾動(dòng)的知識，我想請你們到我的家去作客，你們愿意嗎
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇7
教學(xué)內(nèi)容：
車輪滾滾
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知輪子的作用。
2、體驗(yàn)輪子自豪的情感。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識輪子的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。
2、圖片和磁帶。
3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。
活動(dòng)過程：
一、了解輪子的作用。
1、蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。
2、你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？
二、聽聽輪子的自述。
1、大家都說，輪子可以幫助我們"走"得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
2、結(jié)合圖片講述《了不起的輪子》。
3、聽完后，請有說說輪子是真樣幫助我們。
4、你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？
三、分類活動(dòng)。
1、請幼兒按有輪子和無輪子，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
2、請幼兒說說它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。
3、請幼兒添畫輪子。
四、小結(jié)
活動(dòng)反思：
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇8
一、活動(dòng)題目
滾動(dòng)的車輪
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，感知只有圓形物體制作的車輪滾動(dòng)起來才比較順暢，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較分析能力。
三、適用對象
4～5歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
方形盒、易拉罐、六角瓶、大膠球、車子底盤、硬紙板制成的各種形狀的車輪(方形、六邊形、圓形)、竹竿。
五、活動(dòng)內(nèi)容及過程
幼兒探究活動(dòng)一
探究的問題：哪種物體滾動(dòng)得順暢、穩(wěn)定?
試一試。
分別把方形盒、易拉罐、六角瓶、大膠球放在同一個(gè)斜面上。讓這幾種物品同時(shí)向一個(gè)方向滾動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
說一說。
(1)大膠球滾得最快，易拉罐滾得最穩(wěn)。
(2)六角瓶、易拉罐、大膠球都會(huì)滾。
(3)易拉罐滾得又快又穩(wěn)。
探究活動(dòng)二
探究的問題：哪種形狀的車輪移動(dòng)起來更順暢?
試一試。
讓幼兒為小車安裝上車輪，進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。分別安裝上不同形狀的車輪。
說一說：我的發(fā)現(xiàn)。
(1)圓形車輪移動(dòng)得順暢。
(2)方形的車輪移動(dòng)不起來。
(3)六邊形車輪移動(dòng)得不穩(wěn)定。
記一記：我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
拓展思路：不同的車輪
1．探究的問題：車軸如何安裝?
2．為模型車安裝車輪。
六、背景資料
任何物體移動(dòng)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生摩擦力，它的大小與接觸面積、物體形狀、移動(dòng)方式、表面光滑度等因素有關(guān)。如果沒有摩擦力，那么物體一旦移動(dòng)后就永遠(yuǎn)不停止了。物體沿另一物表面滑動(dòng)所產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。物體受到的滑動(dòng)摩擦力的方向與它的運(yùn)動(dòng)方向相反。對于同樣兩個(gè)物體來說，接觸面上所產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力要比靜摩擦力小一些。
七、參考資料
《科學(xué)勞作力學(xué)基礎(chǔ)篇》科學(xué)才藝教室
《大發(fā)明――汽車篇》未來出版社
活動(dòng)點(diǎn)評
該活動(dòng)的.探究問題是什么形狀的物體滾動(dòng)起來更順暢�；顒�(dòng)中緊緊圍繞這個(gè)探究問題展開探究。探究的第一層次：幼兒選擇各種形狀的物體，在地面上同時(shí)沿一個(gè)方向滾動(dòng)，得到的結(jié)果都能滾，易拉罐滾得又快又穩(wěn)。第二個(gè)探究問題是在幼兒感知圓形物體滾動(dòng)快的基礎(chǔ)上，給小車安裝車輪，探究的結(jié)果圓形車輪滾得快。
從題目的選擇上貼近幼兒生活，從目標(biāo)的確定上具體恰當(dāng)，從活動(dòng)過程看基本合理。建議在探究問題二的思路上可作改動(dòng)：第一個(gè)探究問題已由幼兒探究出接觸地面的圓柱體的物體滾動(dòng)最快。第二個(gè)探究問題可探究怎樣給小車選擇合適的輪子，使小車跑得快。教師可準(zhǔn)備高度不同的圓柱體，中間可用筷子穿入，作為小車的車輪，再安上車身。這樣安排的探究思路是完整的。最后，可把幼兒安裝好的小車在同一條件下進(jìn)行比賽。以游戲的形式完成探究活動(dòng)。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固數(shù)字1~~4的實(shí)際意義，并能夠靈活地運(yùn)用。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《停車場內(nèi)》。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固數(shù)字1~~4的實(shí)際意義
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用數(shù)字1~~4。
三、活動(dòng)過程：
1、找不同輪子的車：
1.出示各種“車”，引導(dǎo)幼兒看看、找找這些車的區(qū)別：
“這兒有許多車，請你們來找一找，它們有什么不一樣�！�
2.引導(dǎo)幼兒口手一致地?cái)?shù)數(shù)。
3.教師對幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)車輪的數(shù)量不同。
2、進(jìn)停車場：
1.介紹游戲的玩法、規(guī)則：
“請你來做小司機(jī)，先數(shù)數(shù)你的車有幾個(gè)輪子，再看著停車場上的數(shù)字的多少把車子停進(jìn)去�！�
2. 幼兒操作，進(jìn)行游戲。
3.師生共同檢驗(yàn)是否按每個(gè)停車場的要求停放車輛。
4.教師對幼兒在操作中所用的方法進(jìn)行小結(jié)。
3、按數(shù)取車：
1.教師給幼兒每人一張停車卡，準(zhǔn)備游戲。
2.師生或幼兒結(jié)伴辨認(rèn)停車卡上的數(shù)字。
3.幼兒按停車卡上數(shù)字的大小去取相應(yīng)數(shù)量車輪的車子。
4.幼兒相互檢驗(yàn)游戲的結(jié)果。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中指出：“幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。”輪胎的多變玩法拓寬了孩子們的戶外活動(dòng)形式，而滾輪胎、跨跳輪胎是大班幼兒是非常感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了更好的發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩、練練中發(fā)展跳躍、平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的品質(zhì)。
3、能夠在團(tuán)隊(duì)中相互合作，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎16個(gè)，場地。
活動(dòng)過程：
一、輪胎熱身操，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，今天玲玲老師帶你們和輪胎一起游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？（教師自編輪胎操）
二、討論輪胎的玩法，并大膽嘗試新玩法。
1、引導(dǎo)幼兒積極探索并嘗試輪胎的不同玩法。
師：每個(gè)小朋友一個(gè)輪胎，你們現(xiàn)在可以自由玩了，但老師有一個(gè)小小的要求：要和別人的玩法不一樣哦！
教師巡視，及時(shí)對孩子的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。（幼兒說自己玩輪胎的方法，教師補(bǔ)充正確的玩法）。
2、游戲“勇往直前”
師：輪胎真是了不起，讓你們探索了這么多玩法，那讓我們一起來試一試玩一玩這些好玩了輪胎吧！
三、分組競賽游戲，好玩的輪胎。
1、幼兒自由組合分成兩組進(jìn)行闖關(guān)游戲。
“勇往直前”的闖關(guān)游戲，第一關(guān)：滾輪胎，第二關(guān)：跨小橋，你們準(zhǔn)備好了嗎？
2、第一關(guān)：滾輪胎
玩法：幼兒從起點(diǎn)聽到口令后，開始滾動(dòng)輪胎到終點(diǎn)，最先到達(dá)為勝利。規(guī)則：滾動(dòng)中只能用兩只手保持輪胎平衡，途中出現(xiàn)輪胎倒地許在原地重新開始滾動(dòng)。
第二關(guān)：跨小橋
玩法：輪胎依次分開當(dāng)小橋，幼兒從起點(diǎn)跨越到終點(diǎn)，最先勝利一組為勝利。規(guī)則：必須助跑跨跳，沒跨過的輪胎需從當(dāng)前再試一次。
四、創(chuàng)新玩法，再次挑戰(zhàn)。
1、第一次挑戰(zhàn)游戲。
師：你們太棒了，這點(diǎn)挑戰(zhàn)對你們來說不算什么，那么還有比這更難的，你們敢不敢嘗試呢？
玩法：玲玲老師把四個(gè)輪胎放在一起，小朋友從第一個(gè)輪胎攀爬到疊起來的兩個(gè)輪胎上再跳到最后一個(gè)輪胎上，記住不可以掉到輪胎洞里哦！
2、第二次挑戰(zhàn)游戲
師：你們剛才真勇敢，現(xiàn)在還有一個(gè)比這個(gè)更難的，你們敢嘗試嗎？
教師總結(jié)：今天玩的開心嗎？我們的挑戰(zhàn)活動(dòng)大功告成，每一個(gè)小朋友都能非常勇敢的接受挑戰(zhàn)，其實(shí)，我們只要大膽嘗試，就一定會(huì)成功，就像遇到困難事情時(shí)也要勇敢嘗試，那么就會(huì)成功�？墒侨绻M(jìn)行這樣有難度的挑戰(zhàn)游戲時(shí)，一定要有老師或爸爸媽媽在旁邊，這樣才能保護(hù)你們的安全，記住了嗎？
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒同伴合作，放松游戲。
師：剛才我們用輪胎玩了那么多游戲，現(xiàn)在輪胎還可以當(dāng)游泳圈，自由泳，蛙泳，仰泳，還可以當(dāng)小床來休息，跟你的好朋友互相捏捏胳膊捶捶腿，現(xiàn)在讓我們跟著音樂，一起來放松一下吧！
活動(dòng)反思：
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望�；顒�(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
幼兒園《車輪滾滾》教案 篇11
活動(dòng)目的：
了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們想說的愿望。
初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
鼓勵(lì)孩子的大膽想象和表現(xiàn)。
重點(diǎn)：
孩子的動(dòng)手操作和大膽想象
各式玩具車，布置成一個(gè)停車場
各種顏色的顏料
白紙
馬夾袋做成的小背心幼兒每人一？
設(shè)計(jì)思路：
對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容。活動(dòng)中停車場里的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動(dòng)中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認(rèn)識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又能鼓勵(lì)孩子大膽的想象和表達(dá)。
活動(dòng)流程：
說一說做一做想一想
感知表達(dá)，
說說認(rèn)識的車→體驗(yàn)操作，
為車子造馬路→遷移想象，
為馬路取名字
�。ㄒ唬┱f一說：
指導(dǎo)語：“你認(rèn)識哪輛車子？叫什么車？”
�。ǘ┳鲆蛔觯很囎釉谑裁吹胤介_？我們?yōu)檐囎釉炻泛脝�？穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點(diǎn)：用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡回指導(dǎo)）
�。ㄈ┫胍幌耄�
你的路造在哪里？
你造的路叫什么名字？
小汽車想開到哪里去？
活動(dòng)延伸：
幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結(jié)束。
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