幼兒園變化活的的優(yōu)秀教案

　　幼兒園變化教案：設(shè)計意圖

　　最近，原本短發(fā)的陳老師買了一個長頭發(fā)發(fā)套，當(dāng)她帶著這個發(fā)套走進(jìn)班級時，孩子們一下子全都驚呼起來：“陳老師的頭發(fā)怎么這么長啦？！”于是，孩子們就“真頭發(fā)”“假頭發(fā)”“長頭發(fā)”“短頭發(fā)”問題開始爭論起來，對于老師頭發(fā)長度的變化表現(xiàn)出了濃厚的興趣，由此便引發(fā)了“什么了使活動真正成為孩子們的意愿并付諸于實踐，我們設(shè)計了這個主題活動，并做到以下幾點：

　　1、 創(chuàng)設(shè)一種豐富、適宜的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，讓幼兒獲得充分學(xué)習(xí)和大量的自主活動與 探索的機會。

　　2、 采用多種生動、形象的方式與現(xiàn)代技術(shù)手段去促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　3、 積極爭取家長的配合，是老是和家長之間形成互動和合力。

　　幼兒園變化教案：活動目標(biāo)

　　1、 通過活動引導(dǎo)幼兒主動的觀察周圍事物的漸變過程。

　　2、能用各種方式來表現(xiàn)自己感受到的事物的變化。

　　2、 發(fā)展幼兒持久、細(xì)微的觀察力和對周圍事物的關(guān)心。

　　幼兒園變化教案：材料收集與準(zhǔn)備

　　1、 師生共同收集有關(guān)事物漸變的圖片、圖書、標(biāo)本及其它。

　　2、 幼兒園將電視機中播放的有關(guān)事物變化的節(jié)目錄下來，制成錄像帶專輯，供幼兒觀看。

　　3、 幼兒動手操作材料。（略）

　　4、 在家園通訊中，建議家長帶領(lǐng)幼兒在大自然、生活中觀察事物的變化，并豐富相關(guān)知識。

　　幼兒園變化教案：活動過程

　　活動一：系列觀察，了解周圍事物是不斷變化發(fā)展的。

　　1、 在園內(nèi)、外散步時，引導(dǎo)幼兒觀察四季樹木花草的漸變，能用語言表達(dá)。

　　2、 通過自然角的種植、飼養(yǎng)，觀察動植物的變化。

　　3、 從衣服的增減、感覺冷暖等活動，感受和領(lǐng)會氣候的漸變。

　　4、 觀察周圍建筑工人的建造活動。

　　5、 觀察馬路上的汽車——由遠(yuǎn)駛近，漸漸變大。

　　6、 鼓勵幼兒將日常觀察到的事物的.變化或生活活動的感受隨時告訴老師。（如月亮圓缺變化，杯中水漸漸被喝掉變少等）

　　活動二：小實驗

　　1、 科常室活動中，引導(dǎo)幼兒看一看、找一找，“哪些東西是在漸漸變化的？”

　　2、 鼓勵幼兒從多種途徑收集有關(guān)事物變化的實驗物品，在幼兒園進(jìn)行實驗操作。

　　3、 鼓勵幼兒在成人的幫助下，從報紙、電視、圖書、科常室等各種途徑收集信息，了解相關(guān)知識。

　　活動三：我們的發(fā)現(xiàn)

　　1、設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒思考：還有什么東西也是在漸漸變化的？

　　2、組織幼兒進(jìn)行“什么在變”的信息交流。

　�。�1）幼兒自選材料，用不同形式進(jìn)行操作，來展現(xiàn)自己獲得的信息。

　�。�2）將自己的操作介紹給同伴，共同分享成果。

　　（3） 鼓勵幼兒用較完整的語言來講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、 引導(dǎo)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用多種形式進(jìn)行紀(jì)錄，在主題結(jié)束時，將師生最終獲得的各種信息材料，以展覽會的形式（內(nèi)容包括：圖片展覽、錄像播放、小品表演、實驗介紹）向家長開放。