幼兒園語言活動《請你跟我這樣做》教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園語言活動《請你跟我這樣做》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園語言活動《請你跟我這樣做》教案 篇1
活動名稱
《請你跟我這樣做》
教具構(gòu)成
幼兒需能聽懂簡單指令的經(jīng)驗。
適用年齡
3歲以上
教育目的
直接：累積生活中的模仿動作,并愿意在集體面前表達。
間接：大膽地在集體面前表達自己的想法。
操作方法
(1)教師宣布游戲規(guī)則：老師做什么幼兒就要模仿做什么。教師請幼兒模仿使用語言“請你跟我這樣做�！庇變夯貞�(yīng)使用語言“我就跟你這樣做。
(2)老師做出各種動作,請幼兒模仿。
(3)請一位幼兒作為引導(dǎo)者,請其他幼兒模仿。
變化延伸
請幼兒跟著電視節(jié)目里的引導(dǎo)者做動作。
注意事項
動作不要太復(fù)雜。
幼兒園語言活動《請你跟我這樣做》教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．樂于參與音樂游戲，體驗音樂活動的快樂。
2．通過多種形式感知音樂，能有節(jié)奏地進行音樂游戲。
3．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4．借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
活動準(zhǔn)備：
圖譜、音樂
活動過程：
1．音樂小游戲“洗手歌”，感受快樂，集中幼兒注意力。
2．完整欣賞音樂，初步感受音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。
T：香香的`小朋友們找一個座位坐下，我們要聽好聽的音樂咯！
（聽音樂，教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏）
T：聽了這首音樂你們想干嘛呀？這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂？
3．游戲鋪墊
T：這個音樂中還藏著一個“請你跟我這樣做”的游戲呢！你們會玩這個游戲嗎？
師幼一起進行游戲，節(jié)奏由慢到快，內(nèi)容由少變多（類似于音樂中的游戲內(nèi)容）
T：有這么多的小動物是什么地方呀？原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)游飯@玩“請你跟我這樣做”的游戲呢，請你聽一聽這個游戲到底藏在音樂的什么地方？
4．結(jié)合圖譜完整欣賞音樂。
�。�1）講解圖譜，熟悉游戲內(nèi)容。
T：這個游戲藏在什么地方？這里有什么動物�。窟@些小動物是什么樣的？
T：這些箭頭表示什么意思？他們一共去玩了幾次游戲？每一次游戲都比前一次游戲怎樣��？
5．分段進行游戲
�。�1）進行第一段音樂的游戲。
T：看，老師的小手會走路哦！伸出小手準(zhǔn)備進行第一次游戲咯！
�。�2）根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應(yīng)的要求后進行第二段音樂游戲。
�。�3）用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了，我們還可以用身體的什么地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂游戲。
�。�4）結(jié)合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進行游戲練習(xí)。
6．完整音樂游戲。
�。�1）教師帶幼兒進行完整游戲，可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。
�。�2）嘗試請幼兒做領(lǐng)頭人進行游戲。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
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