奔跑的古古幼兒園中班音樂游戲教案

　　設計意圖：

　　中班的幼兒已經(jīng)有感知聲音的高低、長短、強弱等變化的能力了，為此我們從聽鼓聲的節(jié)奏的快慢和感知音樂的強弱，讓幼兒做相應的動作，來鍛煉幼兒的辨音能力，從而達到辨音升華的作用；將音樂的快慢和強弱，擬化為具體形象的“跑步”行為，讓幼兒更能具體形象地感知音樂的節(jié)奏。

　　活動目標：

　　1．仔細傾聽音樂和鼓聲的節(jié)奏快慢和音量強弱，并能立即做出相應的.動作并唱出歌詞。

　　2．感受拍打樂器的節(jié)奏性和多變性，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動重難點：

　　仔細傾聽音樂和鼓聲的節(jié)奏快慢和音量強弱，并能立即做出相應的動作并唱出歌詞。

　　活動準備：

　　1．物質(zhì)準備：桑巴手鼓、Papo&Yo《TheLostSong》歌曲。

　　2．經(jīng)驗準備：已閱讀過《奔跑的古古》繪本。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂

　　1．回憶故事內(nèi)容。

　　提問：古古在干嘛?我們來學一學他是怎么跑的。

　　2．幼兒欣賞音樂《TheLostSong》，感受音樂的快慢和輕重。

　　(1)欣賞一遍后，教師提問：聽了這首歌曲，你的感受是什么?

　　(2)再次欣賞音樂，教師利用桑巴鼓進行慢速節(jié)奏拍打，先慢后快，先輕后重，一邊拍可以一邊繞著幼兒的圓圈跑。

　　提問：古古在干什么?你聽了古古的腳步聲，有什么感受?古古什么時候跑得快?什么時候跑得慢?

　　(3)再次欣賞音樂，教師拍打大鼓，請幾名幼兒在圈內(nèi)跑，讓幼兒再次感受節(jié)奏和音量。

　　小結：古古跑步的節(jié)奏是慢

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