小學一年級下冊語文《蝴蝶花》教學方案設計

　　教學目標：

　　1、認識13個生子，會寫7個生子，學習新部首禾字旁。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、體會課文內容，認識要講究個人衛(wèi)生，學會自己的事情自己做。

　　教學重點：

　　識字寫字，體會課文內容，在讀書中提高學生的語文素養(yǎng)。

　　教學準備：

　　教學掛圖、生字、詞語卡片，多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導入

　　你們見過蝴蝶花嗎？想象蝴蝶花的'樣子。

　　今天我們學習的課文的題目就是蝴蝶花。（板書課題）

　　二、范讀課文

　　要求學生認真讀，整體感知課文內容。

　　三、自讀課文

　　1、用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊畫出生字，借助漢語拼音讀準生字。

　　2、邊讀邊看圖，能找出相對應的段落。

　　3、將課文讀通順。

　　四、檢查學生自讀情況

　　五、讀讀想想說說

　　1、清晨，娟娟醒了，她都做了什么？（讀第一自然段，再說一說）

　　2、兩只小鳥唧唧喳喳的說了什么？（指名讀三、四自然段）

　　3、娟娟聽到小鳥說她的頭發(fā)向草窩窩，她連忙去干什么？（讀第五自然段，并說說，然后想娟娟心里是怎樣想的。）

　　4、娟娟回到窗邊時，兩只小鳥又說的什么？（指名讀六七自然段）

　　5、齊讀最后一個自然段。說說娟娟為什么笑了。