北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文天地四教案

　　一、讀一讀

　　1、讀一讀第一行詞，想想這些詞有什么特點(diǎn)?(都有一個(gè)樹(shù)字)

　　2、讀一讀第二行詞，這些詞和句子有什么特點(diǎn)?(都有幸福這個(gè)詞。)

　　3、我們學(xué)的許多字都可以組成詞，幾個(gè)詞一起可以組成句子。

　　二、照樣子說(shuō)一說(shuō)

　　1、讀書(shū)上的句子。

　　2、出示句子：老師愛(ài)我，同學(xué)愛(ài)我，我也愛(ài)-------。

　　(1)說(shuō)出橫線上應(yīng)填的內(nèi)容。

　　(2)老師和同學(xué)怎么愛(ài)我，我又是怎么愛(ài)老師和同學(xué)的.?

　　3、仿照前兩組句子，說(shuō)說(shuō)后兩組句子可以填什么內(nèi)容。(學(xué)生自由發(fā)揮，體現(xiàn)課堂的開(kāi)放性。)

　　三、連一連，仿造例子說(shuō)一說(shuō)

　　1、讀詞語(yǔ)

　　2、樹(shù)林是誰(shuí)的家?(小鳥(niǎo))把它們連起來(lái)，讀一讀。

　　3、照樣子，完成后面的練習(xí)。

　　4、全班交流。(答案可以多選。比如學(xué)校可以是我們的家，也可以是小學(xué)生的家。)

　　四、用家口頭組詞，看誰(shuí)組得多。

　　1、出示家，指名讀。

　　2、你能用家組什么詞?組得越多越好。

　　3、出示蝸牛圖，把學(xué)生組的詞盡可能寫(xiě)在蝸牛上。

　　五、畫(huà)一張全家像，并與下面的詞語(yǔ)連線。

　　1、認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：爸爸、媽媽、我、爺爺、奶奶、哥哥、妹妹等。

　　2、連線。

　　3、小組互相說(shuō)，家里都有誰(shuí)?每個(gè)人長(zhǎng)什么樣?

　　4、展示。

　　六、同學(xué)們互相介紹自己的家。

　　1、丁丁向我們介紹了他的家，誰(shuí)愿意介紹一下自己的家?

　　2、出示小黑板。(題目)

　　3、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　4、指名到前面說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　七、聽(tīng)老師讀一讀《給小鳥(niǎo)安家》

　　1、談話導(dǎo)入。

　　2、出示圖片，圖上畫(huà)的是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?丁丁會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么?小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)丁丁說(shuō)什么?丁丁為什么要給小鳥(niǎo)安家?

　　3、指導(dǎo)朗讀，采取各種形式讀。

　　4、小結(jié)：你們喜歡丁丁嗎?喜歡他什么?你想為小鳥(niǎo)做點(diǎn)什么?

　　八、讀一讀下列詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)爸爸、**的職業(yè)。

　　1、老師帶讀詞語(yǔ)。

　　2、說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽是做什么工作的。

　　3、認(rèn)識(shí)自己的爸爸**的職業(yè)。

　　4、我們的爸爸媽媽是普通的勞動(dòng)者，要為他們感到驕傲。

　　九、金鑰匙部分。

　　1、指導(dǎo)看圖：丁丁的家里都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?

　　2、丁丁有話想和大家說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(老師范讀)

　　3、回家把丁丁說(shuō)的話說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)他們和你一起讀書(shū)，好嗎?

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