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小學(xué)一年級語文教案：復(fù)習(xí)四第一課時
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級語文教案：復(fù)習(xí)四第一課時，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)目標：
1.復(fù)習(xí)聲母、鼻韻母、復(fù)韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。
2.通過動物名片，聯(lián)系生活實際，拼讀音節(jié)等多種形式的游戲活動，使學(xué)生更熟練、準確地拼讀音節(jié)。
3.通過游戲節(jié)目，讀音節(jié)詞語，并涂上顏色等形式鞏固學(xué)生的認讀。
課前準備：
1.課件“復(fù)習(xí)四1－3題”。
2.聲母卡片
3.六種動物的圖片及音節(jié)卡片
4.詞語的音節(jié)卡片及實物。
教學(xué)教室程
△我會連
�、購拈_學(xué)到現(xiàn)在，我們認識了許多聲母，并和它們成了好朋友，你們能不能叫出這些好朋友的名字呢？
（學(xué)生認讀黑板聲母卡片）
�、谶@23個聲母很團結(jié)，它們在一起本事可大了，按順序排列起來，能出一個圖形，誰先連好，并看出是什么圖，誰將獲得“小畫家”稱號。
�。ńo課本中的“我會連”連線；給發(fā)現(xiàn)“海豚”的學(xué)生頒獎）
讀讀連連
今天動物園又來了一些動物，它們很想和大家交朋友，第一位動物朋友出場了，誰認識它？
�。òl(fā)6種動物的拼音名片，讓學(xué)生看、說）
在多媒體教學(xué)中完成連線。
讀讀畫畫
你們喜歡秋游嗎？去秋游時你最想帶什么東西？（學(xué)生回答）［
老師這兒也有一些秋游的東西，你知道是什么東西嗎？
出示音節(jié)卡片，學(xué)生自由拼讀，拼對了就領(lǐng)取相應(yīng)的物品。
給物品涂上顏色，并準確地拼讀這些物品的名稱
△拓展訓(xùn)練
�、僬n間韻母操：在課間以手勢、語言等形式，形象地表演出韻母的讀音與字形，加深對韻母的識記能力。
增加一些物品的音節(jié)卡片，讓學(xué)生拼讀，并采用激勵的方法，鞏固學(xué)生的拼讀識記的能力。
課后反思
本節(jié)課，主要教學(xué)目標及內(nèi)容一是按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母；二是看圖讀拼音，把圖上的動物恰當?shù)睾鸵艄?jié)連起來；三是讀音節(jié)詞語中，再將自己秋游時想帶的物品的音節(jié)詞語涂上顏色。
在教學(xué)中，對以上三個內(nèi)容的設(shè)計都充滿了童趣，通過課件的逐層展示，有助于兒童記憶字母的音和形，有利于增強學(xué)習(xí)的興趣，特別是與實物相結(jié)合，增強了學(xué)生積極參與的主動性與積極性。
但是，由于一年級學(xué)生拼讀的能力還有待加強，因此，在對音節(jié)的拼讀中力度還不夠，特別是對平、翹舌音；前、后鼻音及三拼音節(jié)的拼讀與辨析還有待加強。因此，本節(jié)課在注重學(xué)生識認的同時，也忽略了學(xué)生拼讀的能力，還應(yīng)該讓學(xué)生多拼多讀；在小組合作學(xué)習(xí)中力度也不夠；對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步的加強等。
上一節(jié)課容易，但真正上好一節(jié)課是不容易的。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有所收，有所益，也是教師授課的關(guān)鍵，所以，透過本節(jié)課，反思自己教學(xué)中存在的不足，還要以新課程標準為依據(jù)，讓孩子們從一年級開始打好基礎(chǔ)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。
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