一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》教案設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》教案設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“烏、鴉”等九個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“辦、法”兩個(gè)字。
2.初讀課文，能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3.初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步了解課文內(nèi)容。
2.識(shí)字寫(xiě)字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
烏鴉的圖片、生字卡片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示烏鴉圖片，揭題。
1.同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這種鳥(niǎo)兒?jiǎn)?(烏鴉)請(qǐng)看圖片上的烏鴉是什么樣子的?(全身黑黑的，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的…)
2.有沒(méi)有誰(shuí)知道烏鴉的故事?(烏鴉反哺、狐貍和烏鴉…)
3.那么，老師今天也給大家?guī)?lái)一個(gè)有關(guān)這只可愛(ài)的小烏鴉的故事，它的名字叫《烏鴉喝水》烏鴉到底喝沒(méi)喝到水呢?學(xué)了課文你就知道了。
4.扳書(shū)課題。
二、師范讀課文
師：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)老師讀課文，邊指邊聽(tīng)，心里面跟著讀，遇到不認(rèn)識(shí)的'字就聽(tīng)老師是怎么讀的。
三、學(xué)生自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容
1.師：剛才同學(xué)們聽(tīng)了老師讀課文，自己也早就想展示展示了，下面我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓開(kāi)大家，你能讀完后告訴老師，這篇課文寫(xiě)了烏鴉的一件什么事?
要求：(1)讀準(zhǔn)字音，圈劃出生字多讀讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音問(wèn)問(wèn)同桌或老師。
(2)把不連貫的地方多讀幾遍。
2.學(xué)生自由讀后匯報(bào)。
四、再讀課文，認(rèn)讀生字
師：現(xiàn)在我們知道了這篇課文是按照：找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)的，老師想問(wèn)問(wèn)你們，你們?cè)谧x課文時(shí)有沒(méi)有遇到一些新朋友呀?請(qǐng)找出來(lái)小組用自己喜歡的方式合作認(rèn)讀一下。
1.學(xué)生認(rèn)讀，教師相機(jī)出示小黑板。
Wūyākěhēpíng
一只烏鴉口渴了到處找水喝一個(gè)瓶子
shíbànfǎjiàn
許多石子想出辦法水漸漸升高
(1)指二三名學(xué)生認(rèn)讀。
(2)請(qǐng)小老師教讀。
(3)分男女生讀。
2.識(shí)記生字.
師：同學(xué)們，你們仔細(xì)觀察黑板上的這些生字有什么特點(diǎn)嗎?學(xué)生一眼看出彩色粉筆寫(xiě)的是一些新字朋友。
(1)學(xué)生借助拼音自由讀。
(2)開(kāi)火車(chē)讀。
(3)討論：你們?cè)趺从涀∵@些生字朋友的呢?其中一定有很多小竅門(mén)。
(4)學(xué)生匯報(bào)交流。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)：“喝”和“渴”
師：同學(xué)們，這些生字中有兩個(gè)長(zhǎng)得特別像，你們說(shuō)是誰(shuí)?(喝、渴)是的，我們?cè)趺从涀∷鼈兡?
生：我用偏旁記，“喝”是口字旁因?yàn)樵谟每诤人?“渴”是三點(diǎn)水，因?yàn)榭诳实臅r(shí)候很想喝水。
師：你的辦法很好，大家能不能編個(gè)兒歌，這樣記得更牢一些。
生：喝水要用口(口字旁)渴了要喝水(三點(diǎn)水)
4.猜謎語(yǔ)識(shí)字：瓦片層層并一起(瓶)水車(chē)千斤重(漸)[
5.體驗(yàn)識(shí)字：“漸漸”是什么意思?學(xué)生嘗試從凳子上站著起來(lái)，并讓學(xué)生用“漸漸”試說(shuō)一句話。
6.檢驗(yàn)認(rèn)字情況。
師：老師把這些字的拼音擦了，你還能認(rèn)識(shí)嗎?
(1)指二三名學(xué)生認(rèn)讀。
(2)男女生對(duì)讀。
(3)齊讀。
7.學(xué)生擴(kuò)詞練習(xí)，給擴(kuò)詞多的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)卡通畫(huà)片。
五、指導(dǎo)寫(xiě)“辦”“法”兩個(gè)字。
1.在田字格里找到，仔細(xì)觀察是怎樣寫(xiě)的?
2.指名說(shuō)。
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，教師示范。
4.講寫(xiě)字要求：做到“三個(gè)一”
5.學(xué)生仿寫(xiě)，同桌交流欣賞。
六、再讀課文，總結(jié)課文。
1.我信這次讀課文除了要讀準(zhǔn)字音，讀通句子之外，還應(yīng)該怎么讀呢?(讀出感情)學(xué)生練讀。
2.覺(jué)得自己讀得怎樣了?是按你們自己說(shuō)的要求那樣做的嗎?
3.小組分自然段比賽讀。
4.學(xué)生評(píng)一評(píng)。
5.學(xué)生回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)
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