滬教版第二冊《壺蓋為什么會動》教案
《壺蓋為什么會動》是描述科學(xué)家瓦特小時候，如何細心觀察壺蓋為什么會動這一現(xiàn)象，并不斷思考研究這個問題的故事。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生掌握課文的生字。
2、讓學(xué)生從課文中受到啟發(fā)。
3、讓學(xué)生養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道瓦特不但愛動腦筋而且還有豐富的.想象力。
教學(xué)難點：
瓦特為什么會發(fā)明蒸汽機。
教學(xué)方法：
朗讀法、討論法。
學(xué)法指導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生用探究法進行學(xué)習(xí)。
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
一、導(dǎo)課：同學(xué)們你們平時注意過壺里的開水嗎?今天我們和瓦特一起來看看壺里的水開了會發(fā)生什么現(xiàn)象?
通過初讀課文你知道了什么?
1、讓學(xué)生自己試著讀課文。
2、說說自己知道了什么。
二、教學(xué)認讀生字。
1、給學(xué)生強調(diào)“壺、蒸”的結(jié)構(gòu)是上中下結(jié)構(gòu)。
2、評價學(xué)生的方法。
1、讓學(xué)生借助拼音讀認讀生字。
2、小組討論你準備怎樣記住這些字。
三、教學(xué)生字。
1、出示生字卡片，讓學(xué)生說說你認識哪個字。
2、評價學(xué)生討論的情況。
1、說說你在生活中哪里見過這個字。
2、給生字組詞。
3、小組討論用什么方法記住這些字。
生字卡片
四、初讀課文。
注意糾正學(xué)生容易讀錯的地方。
讓學(xué)生讀課文。
板書設(shè)計：壺蓋為什么會動
瓦 母 爐 被 夠 產(chǎn) 吸 取 蒸
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
一、精讀課文。
1、通過朗讀你知道了什么?
1、讓學(xué)生自由朗讀課文。
2、說說你讀懂了什么?
二、理解課文內(nèi)容。
1、讓學(xué)生說說瓦特看到了什么現(xiàn)象?
2、你平時看到過這種現(xiàn)象嗎?
1、讓學(xué)生讀課文說說瓦特看到水開了時壺蓋為什么會動?
2、他由此想到了什么?
課文錄音
三、擴展活動。
肯定學(xué)生的說法鼓勵學(xué)生對自己感興趣的事不斷的研究。
1、學(xué)生分角色朗讀課文。
2、說說你在平時對哪些現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣?
3、讓學(xué)生說說自己對平時生活中發(fā)生的現(xiàn)象感興趣的事。
四、總結(jié)全文。
希望大家在平時的生活中能多留心觀察周圍的事物。
讓學(xué)生說說自己學(xué)習(xí)這篇課文后想對瓦特說點什么。
板書設(shè)計：壺蓋為什么會動
瓦特認真觀察會動的壺蓋
發(fā)名了蒸汽機
課后回顧：
這篇課文，我讓學(xué)生來合作學(xué)習(xí)，讓他們思考瓦特為什么會留心觀察會動的壺蓋，這和他后來取得的成績有什么關(guān)系?
學(xué)生從中體會到善于觀察是每個成功者所必備的，自己從中受的很好的教育。
【滬教版第二冊《壺蓋為什么會動》教案】相關(guān)文章：
《壺蓋為什么會動》教案08-18
《壺蓋為什么會動》語文教學(xué)反思01-06
滬教版《唐老鴨新傳》教案設(shè)計04-15
滬教第二冊《三過家門而不入》精選教案04-15