浙教版一下《小兔還桃》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、懂得撿到東西要歸還失主。
2、能說問話，學(xué)會使用“您、謝謝”等禮貌用語。
教學(xué)重難點：
重點：對學(xué)生進行撿到東西歸還失主的教育;小兔的問話：××，這個桃子是您丟的嗎?
難點：看圖想象，能按順序連貫的敘述一個故事。
教學(xué)準備：
幻燈片、小黑板、頭飾、錄音
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題
小朋友，今天我們要來學(xué)習(xí)一個有趣的故事，題目叫《小兔還桃》，“還”什么意思?在這節(jié)說話訓(xùn)練課種，要求小朋友學(xué)會這些本領(lǐng)。(出示目標)
1、懂得拾到東西要歸還失主。
2、學(xué)會怎樣有禮貌地向人問話，能看圖說一段連貫的話。
3、學(xué)會使用“您、謝謝”等禮貌用語。
1)、(出示四幅幻燈片)誰能說說這四幅圖連起來講了件什么事?(小兔把撿來的桃子還給了別人。)
2)、看圖逐幅練說：
�、� 出示第一幅圖：
a、觀察圖畫，合理想象，說說圖意，注意說清楚“什么時候，誰在哪里干什么”。(自由講——指名講)
b、小兔撿到桃子會怎么想?用小兔的語氣講。
c、連起來說說第一幅圖的意思。
�、� 出示第二幅圖：
a、看圖說說小兔來到什么地方?見到誰?
b、看小兔的表情、動作，想象小兔會怎么對啄木鳥說呢?(板：怎么問)(出示句式：××，這個桃子是您丟的嗎?)提示用“您”的原因。
c、啄木鳥會怎么回答呢?(板：怎么答)
d、連貫口述，自由講、指名講，指導(dǎo)評議。總結(jié)好的.說法，再練說。
�、坌〗Y(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)練說第3幅圖。
剛才我們練說第2幅圖時，先認真觀察圖畫，再想想小兔來到什么地方?見到誰?怎么問?怎么答?最后連起來說說圖意。下面請你們照著這種方法，學(xué)習(xí)練說第3幅圖。
�、芫氄f第4幅圖
這個桃子究竟是誰丟的呢?(出示第4幅圖)仔細觀察小猴子和小兔的表情動作，想想小猴會怎么回答?(板：謝謝)“謝謝”可以看出什么?
用剛才的方法，自己說說第4幅圖的意思。
3)、四幅圖連起來說：
�、俜中⌒〗M說
�、谥该吓_說，師生評議
�、� 分角色表演
4、學(xué)了這個故事，你們喜歡小兔嗎?為什么?你撿到東西應(yīng)當怎么做呢?(行為指導(dǎo))
�、賱�(chuàng)設(shè)情景：如果你在路上撿到一個錢包，你怎么做?
②表揚班里拾金不昧的學(xué)生。
二、總結(jié)談話
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么本領(lǐng)?
2、小結(jié)下課。
[板書]
31、小兔還桃(說話訓(xùn)練)
學(xué)會 什么地方 見到誰 怎么問 怎么答
看看 大樹下 啄木鳥 不是
想想 草地上 老山羊 ××，這個桃子是您丟的嗎? 不是
說說 桃樹林 小猴子