語(yǔ)文A版一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文樂(lè)園七》教案

　　教學(xué)要求：

　　1、鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字，讀一讀，寫一寫。了解漢字部首的表意作用。

　　2、讀一讀，積累詞語(yǔ)。

　　3、說(shuō)饒口令。

　　4、閱讀欣賞。了解倒影的常識(shí)。

　　5、做吹泡泡的游戲，觀察泡泡的大小、形狀、顏色，再說(shuō)一說(shuō)。

　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　1、正確書(shū)寫漢字，積累詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)會(huì)觀察，并有序、通順的說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察以及表達(dá)能力。

　　課時(shí)劃分：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)語(yǔ)海拾貝及閱讀欣賞部分，鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字，能夠正確書(shū)寫，并積累詞語(yǔ)，讀中認(rèn)識(shí)倒影。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、有趣的漢字

　　1、學(xué)生讀一讀課中的生字。

　　2、指名讀一讀，其它正音。

　　3、以第一組為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生從字型上觀察，找出它們的異同點(diǎn)。

　�。�2）指名反饋：第一組的字都和木字有關(guān)。

　　4、學(xué)生同法觀察其它組生字，并說(shuō)說(shuō)自己的觀察結(jié)果。

　　5、教學(xué)小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從部首或部件的表意作用，理解漢字，另外也可以用類推法歸納同類的字，幫助自己系統(tǒng)的識(shí)記漢字。

　　二、詞語(yǔ)超市

　　1、學(xué)生自由讀一讀。

　　2、思考：這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

　　3、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。

　　4、讀中積累。

　　三、寫一寫

　　1、出示要求書(shū)寫的生字，學(xué)生讀一讀。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察每一行的共同點(diǎn)。

　　3、第一行全包圍，第二行上下結(jié)構(gòu)，第三行左右結(jié)構(gòu)。討論書(shū)寫時(shí)應(yīng)遵循什么規(guī)律。

　　4、指導(dǎo)書(shū)寫，教師巡視輔導(dǎo)。

　　四、說(shuō)繞口令

　　1、學(xué)生自由拼讀。

　　2、教師板書(shū)鼻韻母。

　　3、集體比賽讀饒口令。

　　五、閱讀欣賞

　　1、讀兒歌。

　　2、討論：傻鴨子為什么撲了一個(gè)空？

　　3、教師出示山的倒影圖，讓學(xué)生知道什么是倒影。

　　4、學(xué)生再讀兒歌。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　組織學(xué)生開(kāi)展吹泡泡游戲，并指導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的大小、顏色、形狀，再說(shuō)一說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察以及表達(dá)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教師讀題，明確要求

　　1、教師：這一次的語(yǔ)文生活讓我們干什么？

　　2、平時(shí)我們都玩過(guò)吹泡泡的游戲，只是我們沒(méi)認(rèn)真的.觀察過(guò)。

　　3、教師提出吹泡泡活動(dòng)過(guò)程的要求。

　�。�1）仔細(xì)觀察。

　�。�2）活動(dòng)中注意禮讓，注意活動(dòng)的安全。

　　二、吹泡泡活動(dòng)

　　三、說(shuō)一說(shuō)

　　1、學(xué)生先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，擴(kuò)大說(shuō)的面。

　　2、指名說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生評(píng)議：哪些地方說(shuō)的好，值的學(xué)習(xí)，哪些方面說(shuō)的不夠，要更正。

　　3、再指名說(shuō)一說(shuō)。

　　4、教師小結(jié)。

　　四、讀一讀兒歌，體會(huì)吹泡泡的樂(lè)趣

　　泡泡

　　寶寶吹泡泡，

　　泡泡跑了，

　　寶寶追泡泡，

　　泡泡爆了炸寶寶。