關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)勤奮》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)生字新詞。

　　3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才干有所作為，才干對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)�！钡牡览�。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、懂“司馬光、童第周”有輝煌的成績(jī)是因?yàn)樗麄兛炭嗲趭^。

　　2、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。

　　教具學(xué)具：

　　錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一教時(shí)

　　一、揭題

　�。ò鍟�(shū)：勤奮）看到“勤奮”一詞，你會(huì)想到什么？學(xué)生回答。

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)文章《說(shuō)勤奮》，文中是如何來(lái)說(shuō)勤奮的。（板書(shū)：說(shuō)）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、指名讀生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2、自由、輕聲讀文章，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出不理解的地方。

　　3、同桌互讀，互問(wèn)，四人小組討論疑難問(wèn)題。

　　4、回答教師問(wèn)題：你懂了什么？

　　5、分自然段朗讀課文。

　　6、全班質(zhì)疑問(wèn)難。

　　7、齊讀全文。

　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)詞句的.意思。

　　過(guò)度：帶著這些問(wèn)題我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　1、指讀課文第一自然段。

　　2、找出主句。這一自然段的中心句是哪一句。

　　3、體會(huì)交流

　　你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮（設(shè)問(wèn)）

　　古今中外，每一個(gè)勝利者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。（比喻）

　　用"鮮花"比喻勝利者所取得的成績(jī)

　　用"汗水"、"心血"比喻勝利者付出的努力。

　　4、指導(dǎo)朗讀。（個(gè)人朗讀。全班朗讀。）

　　5、歸納板書(shū)

　　提出觀點(diǎn)………………通往理想境界的橋梁是勤奮

　　這一段用設(shè)問(wèn)的方法提出自身的觀點(diǎn)，非常明確，引起讀者的考慮。