冀教版四年級語文下冊教案：再寄小讀者

　　教案是教師為順利而有效地開展 教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué) 大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 步驟、教學(xué) 方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編為你帶來的冀教版四年級語文下冊教案：再寄小讀者 ，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 閱讀課文，重點理解課文第4、5自然段。

　　2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住事物特點的寫作方法。

　　3、 指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會作者通過寫景和敘事所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)重難點：

　　學(xué)習(xí)抓住事物特點進(jìn)行寫作的方法，體會作者通過寫景和敘事所表達(dá)的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、前提測評：

　　1、導(dǎo)入新課，解題。

　　誰讀過冰心奶奶的作品，說給大家聽聽。(課件出示簡介)

　　2、作者簡介

　　二、認(rèn)定目標(biāo)(課件出示)

　　三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

　　(一)初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出不理解的字詞，借助工具書理解。

　　2、再讀課文，投影出示思考題。

　　(1)這封信的主要內(nèi)容是什么?

　　(2)用“||”把兩部分分開。

　　(二)精讀第一部分。

　　1、認(rèn)真讀第2、3自然段的每一句話，想想每一句話都與哪個字分不開?(水)

　　2、威尼斯是一座怎樣的城市?為什么這座小城是極有趣的?用“―”畫出從整體上說明小城特點的句子，并在重點詞上加“.”。

　　3、指導(dǎo)朗讀第一部分，并練習(xí)背誦2、3自然段。

　　(三)精讀第二部分，體會作者所表達(dá)的.思想感情的句子。

　　1、仔細(xì)閱讀第5自然段。

　　2、細(xì)讀第4自然段，理解討論。

　　3、師小結(jié)，體會作者通過寫景和敘事表達(dá)思想感情。

　　(四)、指導(dǎo)感情朗讀第二部分。

　　(五)、布置作業(yè)：有感情的朗讀課文。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、 指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。

　　2、 學(xué)會本課2個生字，進(jìn)一步理解有關(guān)詞語。

　　3、 有感情地朗讀課文。

　　4、 指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。

　　教學(xué)過程：

　　一、前提測評:

　　1、填空：威尼斯是______的水上城市，這座城市是極_____的，家家戶戶__________。

　　2、認(rèn)讀生字詞，說說你對詞語的理解。

　　二、認(rèn)定目標(biāo)：(課件出示)

　　三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　(一)感情朗讀課文，進(jìn)一步體會作者的思想感情。

　　1、指名朗讀2、分男女生朗讀。

　　2、分小組以導(dǎo)游的身份，介紹威尼斯小城。(課件出示)

　　(二)指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。

　　1、指導(dǎo)讀2、3自然段，分析層次，指導(dǎo)方法。

　　2、自由分段背誦，分小組互背，指名背。

　　(三)學(xué)習(xí)本課生字。

　　1、用自己喜歡的方式自學(xué)生字。

　　2、檢查自學(xué)效果。

　　3、集體訂正。

　　4、用工具書理解字詞的意思。

　　5、寫字指導(dǎo)。

　　(四)完成《寫字》、《語文練習(xí)》

　　(五)課外閱讀：《自讀課本》14、15課。

　　四、達(dá)標(biāo)測評：

　　找形近字組詞。

　　帕( ) 嗚( ) 塞( )

　　—( ) —( ) —( )

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