《加了一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。接下來(lái)，小編為您介紹了《加了一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎欣賞與借鑒。
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。
2、通過(guò)法國(guó)著名詩(shī)人幫助老婦人的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的熱情。
3、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)文字打動(dòng)人心的原因，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，從而更深人體會(huì)語(yǔ)言的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)法國(guó)著名詩(shī)人幫助盲婦人的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解語(yǔ)言藝術(shù)產(chǎn)生的巨大作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集資料(圖片、文字)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、今天學(xué)習(xí)第4課，齊讀課題。
2、小聲讀讀課文，課文向我們講述了一件什么事。
課文講述了一個(gè)發(fā)生在巴黎街頭的故事。中午，一個(gè)在街頭乞討的老婦人什么也沒(méi)得到，晚上，情況卻發(fā)生很大變化，過(guò)往行人紛紛給她銅幣。
二、新授可課
(一)小組自學(xué)生字
2、字形注意：
枚：枚的左邊是四筆反文。
幣：幣的第一筆是撇
魔：魔的部首是麻和鬼
3、小組內(nèi)學(xué)習(xí)記憶生字并組詞
(二)學(xué)習(xí)第一部分
1、哪幾段講的是這件事情?(1-2段)
2、本文故事的展開(kāi)是圍繞著木牌上的字展開(kāi)的，請(qǐng)你找一找，文中除了木牌上字的變了，還有哪些內(nèi)容發(fā)生了變化?
3、默讀第二段，邊讀邊找發(fā)生變化的內(nèi)容，動(dòng)筆畫(huà)在書(shū)上。
4、小組內(nèi)交流，并添好表格。
5、找出最關(guān)鍵的變化。(人們的態(tài)度，木牌上的字，老人的`收入以及神情都發(fā)生了變化)。
6、展示小組學(xué)習(xí)的成果。出示投影片。
字：我什么也看不見(jiàn)。 春天到了，我什么也看不見(jiàn)。
態(tài)度：無(wú)動(dòng)于衷 慷慨解囊
收入：少 多
神情：悲傷 笑著
7、指導(dǎo)有感情地朗讀。
(1)老人的樣子，路人的態(tài)度。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)讀盲婦人前后兩次說(shuō)的話。
(3)分角色朗讀。
8、質(zhì)疑。
過(guò)度：這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的作用呢?請(qǐng)你小聲讀讀第3自然段，找找答案。
(三)學(xué)習(xí)第二部分
1、指名讀詩(shī)人添字后木牌上的語(yǔ)句。
2、啟發(fā)想象
看到"春天到了"這幾個(gè)字，你想到了什么?可以結(jié)合著自己找到的資料來(lái)談?wù)劇?/p>
(1)給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間
(2)學(xué)生展示
3、理解盲婦人眼中的世界"一片漆黑"的情景。
(1)你有什么感受?
(2)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這時(shí)如果你看到盲婦人會(huì)怎么做。
4、自由讀第三段，體會(huì)巴黎大街上的人們對(duì)盲婦人情感的變化。
5、自由讀全段，思考語(yǔ)言怎么會(huì)產(chǎn)生這么大的作用?
6、給出提示，可以結(jié)合提示內(nèi)容進(jìn)行思考。
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