西師大版四年級上冊《一顆小豌豆》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：能正確、有感情地朗讀課文，理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內(nèi)涵。

　　方法與過程：繼續(xù)學(xué)會在閱讀中提出問題，解決問題，養(yǎng)成邊讀邊思的好習(xí)慣。

　　情感態(tài)度與價值觀：感受小豌豆、在長葉、爬藤、開花的生長過程中給生病的小姑娘帶來的無限愉快和生機(jī)，贊賞小豌豆有理想，熱情，樂于助人的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內(nèi)涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解小豌豆助人為樂的好品質(zhì)。

　　主要方法：

　　自主學(xué)習(xí)、合作探究

　　主要手段：

　　小黑板

　　教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　師：同學(xué)們，你們見過豌豆是什么樣子的嗎?誰能用自己的話描述一下?

　　生：各抒己見。

　　師：有一顆小豌豆它有個美好的愿望，你們想知道是什么嗎?它的愿望實現(xiàn)了嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)第20課。(板書題目：一顆小豌豆)

　　二、試讀課文，整體感知

　　1.自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。

　　2.邊讀邊想：課文講了一個什么故事?

　　(設(shè)計意圖)默讀是本課讀文的主要方式。要讓學(xué)生按照默讀的要求，在反復(fù)自讀課文的過程中，把課文讀通順，讀懂課文內(nèi)容。

　　三、讀中感悟，自主發(fā)現(xiàn)

　　1.讀過課文，你知道了什么?

　　2.還有什么地方不理解的?請?zhí)岢鰜�，大家一起來交流�?/p>

　　四、從學(xué)生的質(zhì)疑中，篩選典型問題

　　1.小豌豆說了那些話?找出來讀一讀，從它的話你受到了什么啟發(fā)?

　　2.小姑娘原來病得怎樣?隨著小豌豆的.一天天長大，小姑娘有了什么變化?你從那些詞句可以看出來?為什么會有這樣的變化?從中你感悟到什么?(小姑娘熱愛生命、熱愛生活)

　　3.故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎?為什么?(小豌豆無私奉獻(xiàn)、助人為樂)

　　五、感悟朗讀

　　課文要學(xué)完了，在這篇課文中，你最想讀哪幾個自然段，請大膽地站起來讀出來吧!

　　(設(shè)計意圖)讓學(xué)生通過興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，升華對課文的理解。

　　六、總結(jié)課文

　　師：小豌豆的愿望就是能為大家做點(diǎn)好事，能把愛心奉獻(xiàn)給別人，它

　　以綠色的葉，粉紅色的花陪伴著小姑娘，看著她一天天好起來，說明的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，因為它得到小女孩的感謝。

　　七、作業(yè)

　　想像一下其它四顆小豌豆又會發(fā)生什么故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。

　　板書設(shè)計：

　　一顆小豌豆

　　瘦瘦的 黃黃的

　　笑吟吟 坐起來 站起來

　　心底感謝 小女孩

　　(熱愛生命、熱愛生活、無私奉獻(xiàn)、助人為樂)

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