四年級(jí)語(yǔ)文《天安門(mén)》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。掌握新筆畫(huà)：豎鉤。掌握筆順規(guī)則：先中間后兩邊。

　　2、自主積累詞語(yǔ)。

　　3、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)兒童們登上天安門(mén)時(shí)喜悅與激動(dòng)的`心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

　　有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)方法：

　　競(jìng)賽法、游戲法、表演法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡、詞語(yǔ)卡、小黑板、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　1、（課件出示：天安門(mén)）這是哪里？

　　2、你去過(guò)天安門(mén)嗎？你看到了什么？

　　3、揭題、板題：天安門(mén)

　　二、讀課文。

　　1、自由讀課文，劃記不認(rèn)識(shí)的字。

　　2、指名讀，糾正發(fā)音。

　　3、范讀——跟讀——齊讀——小組內(nèi)讀。

　　4、男女生競(jìng)賽讀。

　　5、全班配樂(lè)朗誦。

　　6、激情演唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

　　三、識(shí)字學(xué)詞。

　　1、今天你學(xué)習(xí)了哪些新詞語(yǔ)？你在哪句話中認(rèn)識(shí)它的？你能讀出來(lái)嗎？

　　2、齊讀——開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)卡。

　　北京、天安門(mén)、金水橋、城樓、站在

　　3、（把生字卡貼在黑板上）你會(huì)認(rèn)哪些字？請(qǐng)你當(dāng)小老師教大家。

　　4、師領(lǐng)讀——組詞讀——齊讀。

　　5、同桌兩人互幫互讀。

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固識(shí)字。

　　1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

　　2、“踩石過(guò)河”的游戲識(shí)記生字。

　　3、讀生字挑戰(zhàn)。

　　4、你能用動(dòng)作表示哪些生字？（跑、跳、站、橋、）

　　5、你會(huì)給哪個(gè)字找朋友？

　　二、拓展練習(xí)。

　�。ǔ鍪驹~語(yǔ)卡）你會(huì)用拿個(gè)詞說(shuō)話，就摘下來(lái)，說(shuō)一句話。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　三、朗讀、背誦課文。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　范讀——領(lǐng)讀——齊讀——小組競(jìng)賽讀。

　　2、指導(dǎo)背誦。

　　師引讀——師引背——自由試背——配樂(lè)朗誦。

　　3、表演課文。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、復(fù)習(xí)生字。開(kāi)火車(chē)讀——指名讀。

　　2、找朋友。（擴(kuò)詞）

　　二、練習(xí)寫(xiě)字。

　　1、（出示字卡）認(rèn)讀“小、水、支、開(kāi)、升、言”

　　2、認(rèn)識(shí)“豎鉤”。書(shū)空。

　　3、課件演示書(shū)寫(xiě)：小、水。指導(dǎo)筆順：先中間后兩邊。

　　4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)兩個(gè)。

　　5、課件演示書(shū)寫(xiě)：支、開(kāi)、升、言。

　　6、學(xué)生練寫(xiě)。每個(gè)字寫(xiě)四個(gè)。

　　三、編兒歌

　　1、讀了這首兒歌，你能編一首兒歌嗎？

　　2、教師范編。

　　泰山小學(xué)

　　走過(guò)大雕塑，

　　穿過(guò)升旗臺(tái)，

　　來(lái)到植物園。

　　看看桂花樹(shù)，

　　摸摸龍爪槐。

　　站在園內(nèi)高聲呼，

　　啊，我愛(ài)泰山小學(xué)。

　　3、學(xué)生自由試編。

　　4、指名朗讀自己編的兒歌。