三年級語文上冊報(bào)酬教案

　　教學(xué)內(nèi)容：報(bào)酬

　　教學(xué)目的：

　　1、體會書記是人類最寶貴的精神財(cái)富，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的興趣。

　　2、能用普通話正確、流利，有感情朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會為什么說巴羅先生讓“我”讀書是付給“我”最高的'報(bào)酬。

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　一、直接導(dǎo)入：

　　二、學(xué)文

　　1、自由讀書，找到什么是最高報(bào)酬？

　　2、圍繞“最高報(bào)酬”質(zhì)疑。

　　3、學(xué)第一自然段

　　體會：不是說……就是說……甚至……

　　有感情朗讀。

　　4、學(xué)生質(zhì)疑過渡到（2—7自然段）的學(xué)習(xí)

　　抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行學(xué)習(xí)、體會。

　　ɑ “他的屋子里到處都是書，真像一個(gè)圖書館”

　　“這些還只是……第二遍的書”

　　抓住“到處”“圖書館”“第二遍”體會書多

　　體會到巴羅先生是一個(gè)熱愛讀書的人，是一個(gè)學(xué)識淵博的人。

　　b“他仔細(xì)打量了我許久，……巴特寫的。”

　　抓住“打量許久沉思”體會

　　巴羅先生看了那么久在想什么呢？體會巴羅的良苦用心

　　小結(jié)：這回我們再來說說巴羅先生的用意是什么？

　　學(xué)生再讀2—7自然段，用心感受巴羅的良苦用心。

　　5、學(xué)習(xí)（8、9）自然段，抓關(guān)鍵詞體會，巴羅的這種良苦用心，效果怎樣？

　　“那天一回家……我捧著它讀了個(gè)通宵�！�

　　通宵，一整夜

　　“一星期后……一本好書�！�

　　體會激動

　　微笑笑什么？

　　6、我迷上了讀書，我愛上了書，同學(xué)們設(shè)想一下，他在什么情況下讀書？

　　___________時(shí)，我在讀書。

　　___________時(shí)，我在讀書。

　　7、現(xiàn)在，同學(xué)們再來看看為什么巴羅先生讓我讀書是付給我最高的報(bào)酬呢？

　　8、齊讀“35年后的今天……”

　　板書設(shè)計(jì)

　�。ㄗ罡撸﹫�(bào)酬

　　讓我讀書

　　（改變命運(yùn)）

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