三年級(jí)語文《太陽》公開課教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)本課運(yùn)用數(shù)據(jù)、比較等方法來說明事物特征的方法。
２、經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)語感。
３、認(rèn)識(shí)自然，熱愛自然。
【教學(xué)過程】
預(yù)備鈴兩分鐘：《種太陽》歌曲播放
同學(xué)了解歌詞，跟著學(xué)唱。
一、散文欣賞引出
�。�、出現(xiàn)巴金的《海上日出》片段，師朗誦。
�。�、這段話給你怎樣的感受？帶著這種感受美美地讀讀？
二、初讀文，感知《太陽》的語言
�。薄⒆x題，這是一篇說明文。
�。�、實(shí)話實(shí)說，這篇文章給你什么樣的感受？（硬邦邦，硬生生）
三、再讀文，進(jìn)一步了解文章內(nèi)容
１、課文寫了些什么，每一自然段用一個(gè)詞或一個(gè)短句概括。
�。�、２～８自然段分別讓同學(xué)板書段的概括。
�。�、師生討論：
根據(jù)自然段的意思，歸并意義段。
�。础⒔涣靼鍟鴥�(nèi)容，小結(jié)：課文介紹了太陽的特點(diǎn)和她與人類的關(guān)系。
四、細(xì)讀１～３節(jié)，品味語言特點(diǎn)
�。�、說明文的語言也有自身的魅力。（笑臉圖貼上）哪些地方值得夸一夸？
�。�、交流，邊讓同學(xué)板書。
（數(shù)字、舉例等等）
�。�、自讀，把特點(diǎn)表示出來：
�。叮埃埃岸龋愀杏X怎樣？你想到了什么？把你的這種感覺讀出來。
�。础⑼阑プx互評(píng)，假如你的`同桌讀得好，鼓鼓掌。
�。怠熒献髯x。談感受：說明文的語言給你的感受。
五、讀４～８節(jié)，感受密切關(guān)系
�。�、（獎(jiǎng)勵(lì)大家到陽光底下去走走。）看錄象。
�。�、讀課文，讀到哪些地方你聯(lián)想到了生活中的某些鏡頭或?qū)W過的知識(shí)，就在這句話旁邊打五角星。
３、用“太陽雖然離俺們很遠(yuǎn)，但是他跟俺們的關(guān)系非常密切”開頭說話。
�。础⑿〗Y(jié)。
（你們都在用舉例的方法。）
�。怠⒁x第８小結(jié)。
６、對(duì)大家，對(duì)太陽說句話，寫在課文后面，交流：
生：啊，太陽，你給了俺們生命，給了俺們世界。
生：太陽，您是大地的母親，是萬物生長(zhǎng)的源泉。
生：太陽，你給予俺們……
生：太陽，謝謝您……
生：人類呀，俺們要破譯太陽的密碼……
師：剛才俺們用感恩的心，發(fā)燙的文字來贊揚(yáng)太陽，現(xiàn)在俺們一起來欣賞。
六、拓展閱讀
�。薄⒏枨缎闹械奶枴�
�。�、艾青的《給太陽》。師生配樂朗誦。
３、小結(jié)：
今天老師和大家一起學(xué)習(xí)，心理充溢了陽光，最后讓俺們帶者陽光般的笑臉和大家送別，帶著陽光般的心情走向未來。
〖板書
太陽
�。ㄍ瑢W(xué)的板書）
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