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        三年級(jí)語(yǔ)文教案:春天的雨點(diǎn)

        時(shí)間:2024-06-01 11:33:09 三年級(jí) 我要投稿

        三年級(jí)語(yǔ)文教案:春天的雨點(diǎn)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)語(yǔ)文教案:春天的雨點(diǎn),希望能夠幫助到大家。

        三年級(jí)語(yǔ)文教案:春天的雨點(diǎn)

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法。

          2、讀中悟情,懂得學(xué)習(xí)要專心致志,感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。

          二、教學(xué)過程

          復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的一、二自然段,這兩段中的達(dá)麗瑪給你留下了怎樣的印象?烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)了這雙走神的眼睛,想象一下,接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?(搜集學(xué)生的想象)

          研讀課文,讀中悟情

          1、自由讀一讀課文的第二大段。邊讀邊用讀書記號(hào)劃一劃你認(rèn)為能讀出烏漢娜老師關(guān)心達(dá)麗瑪?shù)木渥印?/p>

          2、交流(隨機(jī)出示句子)

          烏漢娜老師讓達(dá)麗瑪坐在自己身邊,像是對(duì)著42位學(xué)生,又開始講課了。

          讀了這句話,你想說點(diǎn)什么嗎?你能把你的感受讀出來嗎?

          烏漢娜老師忘記了一切疲勞,心頭一陣激動(dòng):“哦,達(dá)麗瑪......你會(huì)學(xué)好的,我放心了......”

          (1)初步體會(huì):你能讀一讀這句話嗎?

          (2)深入體會(huì):

          a、你從哪兒發(fā)現(xiàn)了烏漢娜老師的疲勞?(沙啞的嗓音,發(fā)干的嘴唇)能讀出她的疲勞嗎?

          b、又是什么力量讓她忘記了疲勞?

          c、學(xué)生速讀課文,重點(diǎn)交流學(xué)生提出的兩個(gè)句子:

          達(dá)麗瑪望著老師親切的面容,心里發(fā)誓:上課再也不能讓心跑向大草原了。

          什么是發(fā)誓?你發(fā)過誓嗎?達(dá)麗瑪為什么要發(fā)誓?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行體會(huì)。假如你是達(dá)麗瑪,你能發(fā)一回誓嗎?(指名讀,齊讀)

          達(dá)麗瑪?shù)臎Q心這么大,她做到了嗎?

          是的,她只聽到老師沙啞的嗓音,只看到老師發(fā)干的嘴唇,哪注意到隆隆的春雷聲?

          生讀。(你對(duì)老師的愛通過朗讀告訴我們了。你讀得那么投入,肯定能使老師忘記一切疲勞。)

          你還找到哪些類似的句子?

          d、有付出必有回報(bào)。烏漢娜老師的付出得到了回報(bào)。她的臉上一定洋溢著————甜美的笑容。此時(shí)此刻,她會(huì)對(duì)達(dá)麗瑪說些什么呢?(想象說話)

          她有沒有將這些話說出來?再次出示(烏漢娜老師忘記了一切疲勞,心頭一陣激動(dòng):“哦,達(dá)麗瑪......你會(huì)學(xué)好的,我放心了......”)

          可是這些話都包含在這兩個(gè)————省略號(hào)中了(第一個(gè)省略號(hào)代表了老師說話的斷斷續(xù)續(xù),第二個(gè)省略號(hào)讀出了老師話里的意味深長(zhǎng))千言萬語(yǔ)匯成了一句話。老師是多么地激動(dòng)!

          再次讀讀這句話。

          3、研讀第三段

          烏漢娜老師不僅在學(xué)習(xí)上十分關(guān)心達(dá)麗瑪,而且在生活上也對(duì)她無微不至。讀讀第三段,你能感受到嗎?

         。1)出示:21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍的衣襟,把10歲的達(dá)麗瑪摟在身邊。

          21歲、10歲————我們能從年齡中體會(huì)盡管她們的年齡相差那么近,可是烏漢娜對(duì)學(xué)生卻是那么無微不至。

          解、摟————“摟”出了什么?“摟”出了一段不是母女勝似母女的深情。ㄖ笇(dǎo)朗讀)

         。2)此時(shí),假如你是達(dá)麗瑪,你能不能用一句話來說說你心目中的烏漢娜老師?

          三、課外拓展,悟情悟題

          1、出示課前搜集的贊頌老師的話。

          2、古往今來,許許多多的人用詩(shī)用詞用文用畫在贊美著老師,他們把老師比作春蠶、紅燭、園丁......今天,課文要將老師比作什么呢?

          出示:春天的雨點(diǎn)落在草原上,草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)。春天的雨點(diǎn),仿佛也落在達(dá)麗瑪心里。

          在春雨滋潤(rùn)下,萬物蘇醒;同樣,在烏漢娜老師的關(guān)心下,達(dá)麗瑪也將迅速地成長(zhǎng)起來。(配樂)深情地朗讀這兩句話。

          3、總結(jié)全文,滿懷深情地朗讀課題。

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