三年級下冊《木偶孩子匹諾曹》優(yōu)秀教案

　　教學目標：

　　1.自主認識本課的8個生字，對四點底的字進行滲透識字，學會寫8個漢字，自主積累好詞好句。

　　2.有感情地朗讀課文，感受童話故事的新奇有趣。

　　3.大膽想象續(xù)編故事，培養(yǎng)學生的想象力和表達能力。

　　教學重點難點：

　　1.自主識字寫字，積累好詞好句。

　　2.感受童話的.特點，發(fā)散思維。

　　教學準備：

　　師：有關課文作者的資料。

　　生：閱讀童話故事《木偶奇遇記》，搜集整理四點底的字。

　　教學課時：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、初讀課文。

　　1.板書課題。學生自由輕聲讀課文，拼讀生字詞。

　　2.教師范讀課文。正音，畫出喜歡的詞語。

　　二、自主識字。

　　1.自主識字。學生選擇喜歡的識字方法自主學習生字。

　　2.檢查識字情況。學生開火車檢查字音。

　　3.鞏固字詞。識詞游戲：結合上下文理解詞義。生字開花(擴詞)。生字回文。

　　三、指導寫字。

　　1.認一認。認讀會寫字。

　　2.記一記。用你喜歡的記憶方法記住漢字的形。

　　3.說一說。你有什么要提醒大家注意的?

　　4.寫一寫。觀察教師范寫難字，獨立書寫。

　　5.評一評。師生共同評議。

　　四、分層作業(yè)。

　　1.認一認，讀一讀生字;把生字漂漂亮亮地寫一寫。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.充實本課的詞語庫。

　　第二課時

　　一、導入。

　　板書課題。帶著問題走進課文。讀題質疑。

　　二、初讀感知。

　　1.輪讀課文。檢查課文讀文情況。

　　2.默讀課文。談談自己對課文有什么感受(既可談故事情節(jié)，也可談對木偶孩子的印象)。

　　三、精讀領悟。

　　1.小組合作讀。邊讀邊找出木偶孩子天真可愛的語句，或想象新穎奇特、描繪生動有趣的句子。

　　2.朗讀訓練。交流畫出的句子，老師指導朗讀。邊讀邊想象，評讀。

　　3.積累語言。把你喜歡的好詞好句積累下來。

　　4.講故事比賽。小組派代表上臺。評議。

　　四、延伸。

　　1.大膽想象匹諾曹上學后的奇遇。

　　2.續(xù)編課文。

　　3.閱讀欣賞。八仙過海，各顯神通。(語文樂園)

　　4.將這個故事講給家人聽。

　　5.找來《木偶奇遇記》讀一讀。

　　(第1、2、3可在課內完成，第4、5、可以在課外完成。)