A版三年級下冊《28、智慧就是財(cái)富》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用自己喜歡的方式自主認(rèn)識本課中的8個(gè)生字和1個(gè)多音字，學(xué)寫8個(gè)字。

　　2.初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　3.閱讀課文，結(jié)合課文和生活中的事例，理解“智慧就是財(cái)富”的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.自主識字，利用工具書學(xué)習(xí)多音字。

　　2.感悟課文，理解課題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)美國自由女神像的文字或圖片。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　板書課題：讀題。

　　學(xué)習(xí)生字：智、慧

　　二、初讀識字。

　　1.大家輕聲讀課文，邊讀邊標(biāo)記生字。

　　2.自主識字，用自己喜歡的方法記生字。

　　3.檢查識字情況，指名分段接讀課文。

　　4.再讀課文鞏固識字。識字游戲，針對難字集體想辦法，讀準(zhǔn)音，記清字形。

　　5.結(jié)合上下文理解詞語，要求讀準(zhǔn)讀通，讀一讀有這些詞的.句子。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1.認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)讀會寫字。

　　2.記一記，看清字形，記住字形。

　　3.說一說。觀察會寫字，你有什么要提醒大家注意的?

　　4.寫一寫。練寫，師巡視指導(dǎo)。

　　5.評一評。師生共同評議。

　　四、分層作業(yè)。

　　1.認(rèn)讀會認(rèn)字，口頭組詞。寫一寫，會寫字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.構(gòu)建：充實(shí)我的詞語庫。

　　第二課時(shí)

　　一、引疑激趣。

　　讀題質(zhì)疑：為什么說“智慧就是財(cái)富”?

　　二、整體感知。

　　用自己喜歡的方式朗讀全文，想一想：課文講了一個(gè)什么故事?

　　三、理解課文。

　　1.針對疑問，默讀課文。說一說：你覺得故事中的主人公是一個(gè)什么樣的人?

　　2.細(xì)讀全文。主人公是怎樣清理廢料的?他這樣做你有什么想法?找一找有關(guān)的語句加以說明。結(jié)合課文說說你對“智慧就是財(cái)富”這句話的理解。

　　3.朗讀加深理解。指讀、自讀、合作讀。

　　4.質(zhì)疑解疑。聯(lián)系身邊的生活實(shí)例提出自己不懂或想探究的問題，一起解疑。

　　5.回到標(biāo)題深化理解。談一談“智慧就是財(cái)富”的理解。

　　四、延伸。

　　1.讓學(xué)生結(jié)合生活舉例說明“智慧就是財(cái)富”。

　　2.故事對你有什么啟發(fā)?

　　板書設(shè)計(jì)：

　　28 智慧就是財(cái)富

　　一磅銅35美分——門把手、銅鼓、鐘表彈簧……3500美元

　　銅——小自由女神像

　　水泥塊、木頭——底座 350萬美元

　　廢料 廢鉛廢鋁——廣場的鑰匙

　　灰塵——花店