浙教版三年級語文上冊《北京》教案

　　一、教材分析

　　1．背景知識

　　通過《我們的教室》和《三味書屋》的教學(xué)，學(xué)生對閱讀按方位順序?qū)懙亩我延辛艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)方法，在教學(xué)本課中類似的段落時，在教師的指導(dǎo)下可放手讓學(xué)生自己去學(xué)。本課敘述了北京是我國的首都，是一座很大很美的城市。

　　2．教材特點

　　課文共有5個自然段。第1然段指出北京是我國的首都。第2、3、4自然段選取了三個有代表性的內(nèi)容來介紹北京的特色。第2自然段按方位順序介紹了天安門和天安門廣場。這是北京的象征。第3自然段介紹了北京的街道和立交橋。這是北京的市容，反映了北京近年來的建設(shè)成就。第4自然段簡單介紹了北京的名勝古跡和公園。第5自然段是對全文的總結(jié)，抒發(fā)了作者贊美和熱愛北京的思想感情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會本課15個生字，理解23個詞語的意思。

　　2．能正確抄寫課文中帶頓號的句子，認識頓號。

　　3．能按方位順序具體介紹天安門廣場及其周圍的建筑。

　　4．能正確地朗讀課文，會背誦課文第3自然段。

　　5．了解首都北京是一座美麗的城市，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛首都北京的思想感情。

　　三、教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)重點：1．課文第2自然段按方位東、西、南、北、中具體介紹了天安門廣場及其周圍的建筑，是閱讀訓(xùn)練的重點。

　　2．第3自然段的理解及指導(dǎo)背誦。

　　教學(xué)難點：1．本課中有些詞語要借助課文插圖進行理解。

　　2．本課生字較多，有些句子較長，要注意朗讀指導(dǎo)，讀好長句子。

　　四、教學(xué)準備

　　投影片、天安門掛圖、小黑板、生字卡片、課文錄音。

　　五、教學(xué)時間：2課時

　　第1課時

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)生字，借助課文插圖理解新詞。

　　2．讀通課文，了解課文內(nèi)容。

　　3．學(xué)習(xí)第1、2自然段，并能按方位順序說說天安門廣場及其周圍的建筑。

　　（二）教學(xué)過程

　　1．揭示課題。

　　（1）打出北京天安門的投影。

　　（2）你能說說這是什么地方嗎？

　　（3）指名說，你還知道北京有那些美麗的景觀？

　　（4）我國的首都北京有這么多美麗的景觀，我們今天要學(xué)習(xí)24課，（揭題）我們要跟隨課文一起去看看美麗的北京城。

　　2．聽課文錄音，學(xué)生劃生字新詞，并標(biāo)好自然段序號。

　　3．學(xué)生自學(xué)。

　　讀課文，記字形，想詞義，主要內(nèi)容。

　　4．檢查自學(xué)情況。

　�。�1）抽讀生字卡片。

　�。�2）指導(dǎo)書寫：垂、穎。

　　（3）借助課文插圖理解詞語。如：漢白玉、華表、立交橋……

　�。�4）指名分段朗讀，指導(dǎo)長句中的`停頓。（長句中的停頓打“／”）

　　5．學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　�。�1）讀準多音字“都”。

　�。�2）理解“首都”。（黨中央、國務(wù)院所在地，是全國的政治文化中心。）

　　6．學(xué)習(xí)第2自然段。

　　（1）回顧學(xué)法。（閱讀按方位順序?qū)懙亩危孩賱澇龇轿辉~，看看寫了那幾個方位。②看看每個方位各寫了什么。）

　　（2）默讀課文劃出方位詞。指名回答，師生訂正。

　�。�3）理清本段內(nèi)容。

　�、賴L試作業(yè)。（板書出現(xiàn)，學(xué)生做在課堂作業(yè)本上。）反饋。

　�、诳赐队罢f說廣場周圍有哪些建筑物。

　　（4）讀課文看圖（或投影）欣賞各建筑物。

　�、僮x1一5句。

　　a.從插圖上指出：天安門城樓、金水河、漢白玉石橋、漢白玉華表。

　　b.你能看插圖有順序他說說天安門城樓嗎？

　　c.打出“天安門城樓”的投影，體會它的莊嚴和美麗。

　　d．齊讀寫天安門城樓的句子，體會莊嚴和美麗。

　　②讀6、7句，打出“人民大會堂”的投影，說說自己的感覺。

　　③讀8、9句，打出“人民英雄紀念碑”的投影，教師簡要介紹。

　�、艽虺鐾队�，指名比較具體地說說天安門廣場及其周圍的建筑物。

　�。�5）齊讀第二自然段，小結(jié)：本段按方位順序具體介紹了天安門廣場及其周圍的建筑物。

　　7．作業(yè)。

　�。�1）抄寫詞語。

　�。�2）劃出方位詞，（《作業(yè)本》第5題）

　　第2課時

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)課文3、4、5自然段，有感情地朗讀課文，指導(dǎo)背誦第3自然段。

　　2．摘錄課文中帶頓號的句子，認識頓號。

　　3．激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京，熱愛祖國的思想感情。

　�。ǘ�）教學(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)鞏固。

　　（1）抽讀詞語。

　　（2）有感情地朗讀課文第1、2自然段。

　�。�3）按課文內(nèi)容填空。（完成《作業(yè)本》第6題）

　　2．學(xué)習(xí)課文第3自然段。

　�。�1）指名朗讀課文，注意正音和指導(dǎo)長句中的停頓。

　�。�2）質(zhì)疑。（利用課文插圖幫助學(xué)生理解詞語。如：綠樹成蔭、川流不息等。）

　�。�3）利用投影來理解每句話的意思。

　�、僮x第1句。理解：這一句講了北京的什么？“許多”一詞說明北京什么很多？你能把這一句話改成用兩句話來說嗎，（“北京有許多又寬又長的大街”和“北京有許多造型新穎的立交橋”）再讀這一句進行體會理解。

　�、诖虺霰本┦写蠼值耐队捌�。說說大街是怎樣的？（引導(dǎo)：兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。）

　　③打出立交橋的投影片。a.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察什么地方有什么。（立交橋四周有……，立交橋上……）b.誰還能說說立交橋有什么作用？（對便利交通發(fā)揮了巨大的作用。）c.齊讀課文4、5句。

　�。�4）小黑板出示課堂作業(yè)。（通過練習(xí)幫助學(xué)生理清句子間的關(guān)系。）

　　課文第1句總的介紹了北京的（）和（），第2句具體寫了（），第3、4句具體寫了（）。

　�。�5）背誦指導(dǎo)。

　�、倏赐队白x句子，記住第1句講什么，第2句講什么，第3、4句講什么。

　　②看投影，背誦有關(guān)句子。

　�、劭赐队霸嚤�。

　　3．學(xué)習(xí)課文第4自然段。

　　（1）齊讀課文，注意長句中的停頓。

　�。�2）這個自然段有幾句話？想想第2句和第1句間是什么關(guān)系？（第2句是對第1句的補充說明或舉例說明。）

　�。�3）課文說北京有許多“名勝古跡”和“公園”，那么第2句中哪些是“名勝古跡”？哪些是“公園”？

　�。�4）借助投影或有關(guān)圖片，簡單介紹“名勝古跡”和“公園”。激發(fā)學(xué)生想去北京看看的欲望。

　　（5）再讀這個自然段，劃出課文中帶頓號的句子，說說頓號的用法。（表示并列詞語間的停頓。）摘錄句子。

　　4．學(xué)習(xí)課文第5自然段。

　�。�1）通過課文的學(xué)習(xí)，你覺得北京什么地方很美？

　　（2）學(xué)了課文，你有什么想法？

　�。�3）有感情地朗讀第5自然段。（讀出心中愛首都北京的感情。也可配音樂增強感染力。）

　　5．作業(yè)。

　　完成《作業(yè)本》第3、4題。

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