七年級(jí)語文教案：春

　　一、學(xué)習(xí)目的

　�。薄�學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物、抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。

　�。�、揣摩準(zhǔn)確而生動(dòng)的描寫，體會(huì)巧妙的語言。

　�。�、領(lǐng)悟景物描寫中所包含的.感情。

　　二、反復(fù)誦讀，配樂朗誦

　�。薄Ⅲw會(huì)“盼春──繪春──贊春”的情感思路和文章思路。

　�。�、能劃出美好精彩的句子，體會(huì)一些富有表現(xiàn)力的詞語，并體會(huì)作者興奮、喜悅之情。

　　如：

　　水漲起來了

　　小草從土里鉆出來

　　蜜蜂嗡嗡地盟著

　　春風(fēng)像母親的手撫摸著你

　　都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀

　�。�、課文的字里行間，蘊(yùn)涵了作者怎樣的情感？你讀了有一種什么樣的心情？

　　三、合作討論精讀品味

　　１、文中描繪了許多美麗的景物──山、水、草、樹、花、鳥、風(fēng)、雨等，你最欣賞哪一種？

　�。�、把春天比做“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”有什么好？

　�。�、有感情地朗讀背誦課文。

　　四、拓展延伸

　　１、“春草嫩綠夏草青，秋草枯黃冬草盡”，試為這四季的草各設(shè)一個(gè)比喻。

　　“春雨綿綿夏雨急，秋雨涼爽冬夾雪”，試用擬人的方法為這四種雨各寫幾句話。

　�。�、試想下列問題。

　　背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒有開化的意思，是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊，冰硯，冰溜，冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。

　　（林斤瀾《春風(fēng)》）

　�、� 這段話描寫的對(duì)象是什么？有什么特點(diǎn)？

　�、� 這段描寫與課文哪段內(nèi)容相關(guān)，又有什么不同？

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