七年級語文短文兩篇貝殼的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、揣摩作者借一枚貝殼領(lǐng)悟且闡釋的對生命和人生的深刻體驗(yàn)，擇取積極求實(shí)的人生態(tài)度和敬業(yè)求新的精神；
2、聯(lián)系語境和結(jié)合托物釋理散文的特點(diǎn)，明了本文的中心意思；
3、熟讀課文，把握行文的思路，懂得作者是怎樣借“貝”言“理”的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得作者是怎樣借“貝”言“理”的'。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、指名給下列加點(diǎn)字注音：
一絲不茍（gǒu） 把（bǎ）玩 固執(zhí)（zhí）
二、新授：
�、迨緲�(biāo)：
1、自由朗讀課文
2、研討下列問題
A、貝殼的特點(diǎn)是什么？
B、古人用貝殼做錢幣的原因？
C、作者倡導(dǎo)的人生態(tài)度是什么？
D、第5節(jié)中作者 感受、慨嘆是針對什么而發(fā)的？
E、研討“思考和練習(xí)”第二、三題
F、第5節(jié)這句話的實(shí)際意義是什么？
�、鎺熒餐杏懀�
1、第2節(jié)中作者筆下所描寫的貝殼的特點(diǎn)是：精致、可愛、珍貴
2、古人“用貝殼來做錢幣”的原因是：它是堅(jiān)硬、精致、小巧的藝術(shù)品。
3、第5小節(jié)作者這一感受、慨嘆是針對這些而發(fā)的：是對貝殼制作的精致和貝殼里的生命的短暫而發(fā)的。
4、第5節(jié)這句話的實(shí)際意義是：人的生命更長、天地更廣，應(yīng)該把事情做得更好。
5、作者倡導(dǎo)的人生態(tài)度是：積極求實(shí)，執(zhí)著進(jìn)取，精益求精。
6、“思考和練習(xí)”第二、三題答案見教參
三、測標(biāo)：
1、作者筆下貝殼的特點(diǎn)是___________________________________
2、古人用“貝殼作錢幣”的原因是___________________________
3、課文第5小節(jié)的實(shí)際意義是_______________________________
4、作者倡導(dǎo)的人生態(tài)度是___________________________________
四、小結(jié)課文、寫作特點(diǎn)
【七年級語文短文貝殼的教案】相關(guān)文章：
七年級語文短文兩篇貝殼教案02-04
人教版語文七年級上冊蟬和貝殼教案02-26
語文七年級《蟬、貝殼》說課稿11-14
七年級語文 《短文兩篇》 的教案08-22
七年級語文短文兩篇教案03-04
七年級語文上冊《短文兩篇》教案02-20
語文《短文》說課稿02-22
人教版七年級下冊語文《短文兩篇》教案02-23