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        《應(yīng)有格物致知精神》教案

        時(shí)間:2021-03-16 08:11:53 九年級(jí) 我要投稿

        《應(yīng)有格物致知精神》教案

          《應(yīng)有格物致知精神》是美籍華裔物理學(xué)家,丁肇中先生的報(bào)告中的一篇漫談式的議論文。作者先闡明格物致知精神在今天的重要性,而后揭示格物致知的真正意義。下面小編為你介紹《應(yīng)有格物致知精神》教案。僅供參考!

        《應(yīng)有格物致知精神》教案

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.找到并理解作者觀點(diǎn)。

          2.學(xué)習(xí)“擺事實(shí)、講道理”的論證方法。

          3.聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際,培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。

          二、學(xué)習(xí)方法

          1.用“圈點(diǎn)批注”的方法自讀文章。

          2.在自讀中質(zhì)疑提問(wèn)。

          3.查詢(xún)作者及本文寫(xiě)作背景相關(guān)資料,做適當(dāng)摘錄或制成電子作品。

          (本文著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué)能力和探究學(xué)習(xí)能力強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)筆墨讀書(shū)的習(xí)慣;著重培養(yǎng)學(xué)生懷疑精神與探究意識(shí);強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課外拓展學(xué)習(xí)中擴(kuò)大知識(shí)視野。)

          三、重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):1.找到并理解作者觀點(diǎn)。

          2.學(xué)習(xí)“擺事實(shí)、講道理”的論證方法。

          3.聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際,培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)“擺事實(shí)、講道理”的論證方法。

          四、學(xué)習(xí)過(guò)程

          (一).基礎(chǔ)知識(shí)

          1.了解作者。

          2.借助工具書(shū)理解和掌握以下詞語(yǔ)。

          格物致知誠(chéng)意正心彷徨袖手旁觀一帆風(fēng)順

          (二).技能訓(xùn)練

          1.整體感知課文大意。

          (1)朗讀課文,

          (2)默讀全文,用圈點(diǎn)批注的方法,完成課后練習(xí)一。

          (3)討論.自學(xué)批注的內(nèi)容,談出自己的見(jiàn)解。

          2..研讀課文,質(zhì)疑問(wèn)難。

          (1)精讀課文,在文中畫(huà)出有疑問(wèn)的語(yǔ)句、內(nèi)容,并標(biāo)注符號(hào)。

          (2)小組討論解疑,匯總、概括得不到解決的疑問(wèn)。

          3.重點(diǎn)細(xì)讀,討論交流。利用課后練習(xí)二,讓學(xué)生聯(lián)系自己學(xué)習(xí)實(shí)際,展開(kāi)大討論或辯論,思考:

          (1)造成這種狀況的原因是什么?

          (2)聯(lián)系實(shí)際反思自我。

          (3)怎樣改進(jìn)?提出建議和方法。

          4.課外探究學(xué)習(xí),拓展延伸課堂內(nèi)容。

          (1)歸納概括探究主題

          教師將各小組解疑時(shí)留下的疑難問(wèn)題匯總為1—5個(gè)探究主題,在班級(jí)公示。

          探究學(xué)習(xí)參考主題:

         、僦袊(guó)傳統(tǒng)教育與西方教育的差異比較。

         、谌寮宜枷霚\探。

         、凼吕C明實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)發(fā)展史上的作用。

         、軚|西方學(xué)生素質(zhì)能力比較。

          (2)傳授探究學(xué)習(xí)方法

          教師教給學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法及步驟:a.確定主題;b.查詢(xún)資料;c.概括結(jié)論;d.交流評(píng)價(jià)。

          (3)劃分小組,明確任務(wù)

          教師可讓學(xué)生自由選擇探究主題,自愿結(jié)成探究學(xué)習(xí)小組,在課下利用圖書(shū)館、閱覽室、因特網(wǎng)等信息資源庫(kù),作探究學(xué)習(xí),并將各小組自主探究學(xué)習(xí)成果寫(xiě)成小論文或制成電子作品。3—5天后,可利用語(yǔ)文活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生交流探究學(xué)習(xí)成果。

          (解說(shuō):學(xué)生作探究學(xué)習(xí)時(shí),教師指導(dǎo)要注意以下幾點(diǎn):1.協(xié)助學(xué)生完成小組內(nèi)的分工與合作,不要單打獨(dú)做。2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)廣泛查詢(xún)、下載相關(guān)資料。3.指導(dǎo)寫(xiě)作小論文或解決制作電子作品的'技術(shù)問(wèn)題。4.探究題目可能很大,但不要求學(xué)生作出全面深入的結(jié)論,只要談及一方面,掌握探究方法即可。)

          (三)自我測(cè)評(píng)

          1.下面一段話(huà)中橫線(xiàn)上應(yīng)填的詞語(yǔ)是()

          a.眼光勇氣毅力b.勇氣毅力眼光c.毅力勇氣眼光d.眼光毅力勇氣

          實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是毫無(wú)選擇的測(cè)量,它需要有小心具體的計(jì)劃。特別重要的,是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),以作為整個(gè)探索過(guò)程的向?qū)。至于這個(gè)目標(biāo)怎樣選定,就要*實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是___和____。由此我們可以了解,為什么基本知識(shí)上的突破不是常有的事情。我們也可以了解,為什——。

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