婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        高一語(yǔ)文必修三教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-17 20:19:42 高一 我要投稿

        蘇教版高一語(yǔ)文必修三教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        課題

        蘇教版高一語(yǔ)文必修三教案教學(xué)設(shè)計(jì)


        品質(zhì)(二)


        總課時(shí)數(shù)


        第 節(jié)


        教學(xué)目標(biāo)


        1、 分析鞋匠格斯拉的人物形象,認(rèn)識(shí)人物身上體現(xiàn)出的人類(lèi)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)。


        2、 更深層地理解格斯拉先生的“品質(zhì)”,構(gòu)建現(xiàn)代社會(huì)生存下的正確價(jià)值觀,塑造自我的完善人格。


        教學(xué)重難點(diǎn)


        重點(diǎn):分析格斯拉這一人物形象,理解他身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。




        難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)作者在人物描寫(xiě)中包含的思想感情,理解本文所表達(dá)的主題思想。


        教學(xué)參考


        語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū) 鼎尖學(xué)案


        授課方法




        教學(xué)輔助手段


        多 媒 體




        專(zhuān)用教室




        教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)



        學(xué)


        二次備課


        (一)研究探索:


        提問(wèn)1.三雙靴子在文中的的第一次出場(chǎng),作者用了哪個(gè)詞來(lái)修飾的?(明確:太美觀)


        “美觀”體現(xiàn)在哪里?


        提問(wèn)2.這樣美觀的耐穿的`靴子是怎樣做出來(lái)的?(提示:選材、做靴子前量腳及工作量等。)


        “他眼睛盯著皮革對(duì)我說(shuō):‘多么美的一張皮啊’”


        “他就把我的腳放在一張紙上,用鉛筆在外沿上搔上兩三次,跟著用他的敏感的手指來(lái)回地摸我的腳趾,想摸出我要求的要點(diǎn)!


        “……他接了一份定貨后,要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去做它……他老坐在那里,只管做呀做呀……他肯用最好的皮革,而且還要親自做……他從早到晚坐在那里做靴子,一直做到最后的時(shí)刻……他從不讓自己有吃飯的時(shí)間;店里從來(lái)不存一個(gè)便士。所有的錢(qián)都用在房租和皮革上了……他經(jīng)常斷炊。他是個(gè)怪人。但是他做了頂好的靴子……”








        (1“非言語(yǔ)所能形容”“舍不得離開(kāi)”“簇新的,看來(lái)好像已經(jīng)穿過(guò)一百年了”。)






        (讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。點(diǎn)出“盯著”“多么”,讀出“陶醉”。)






        (讓學(xué)生說(shuō)出格斯拉的工作態(tài)度、狀態(tài)。)


        (學(xué)生重點(diǎn)品讀最后四段,找出關(guān)鍵語(yǔ)句。)




        教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)



        學(xué)


        二次備課


        提問(wèn)3 格斯拉兄弟在制靴事業(yè)上付出那么多,是為了錢(qián)嗎?他究竟為了什么?


        (提示:從文中的細(xì)節(jié)中,你看出他們是怎樣的人?)


        提問(wèn)4、不圖一己之私,只為大眾意義考慮的格斯拉兄弟,本該能等到更多顧客的青睞。然而,不久后,三雙靴子遭受了怎樣不幸的命運(yùn)呢?


        (明確:只能擠縮到一個(gè)單獨(dú)的櫥窗了,失去了孤高。)


        是什么原因直接導(dǎo)致這結(jié)局發(fā)生的?


        (學(xué)生齊讀格斯拉的自述)




        提問(wèn)5.作為底層人的格斯拉,視做靴為生命的格斯拉,走了。死之后,旁人對(duì)他的評(píng)價(jià)如何?




        二、探討挖掘


        至此,我們很清楚作者為何以《品質(zhì)》為題了:靴子的品質(zhì),靴匠的品質(zhì)。不過(guò)我覺(jué)得還有第三種品質(zhì)。我們不妨可以思考這么一個(gè)問(wèn)題:


        1、 作為格斯拉的老主顧“我”,為什么一次又一次買(mǎi)那么多格斯拉的靴子呢?大家可要知道一雙靴子都能穿兩年左右。


        2.有人認(rèn)為,制鞋匠格斯拉沒(méi)有必要守著最好的手藝而餓死,應(yīng)當(dāng)“因時(shí)而化”,你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的?


        三、總結(jié)
















        (為了“靴子夢(mèng)”的理想;對(duì)顧客負(fù)責(zé),誠(chéng)實(shí)守信;堅(jiān)守執(zhí)著等(讓學(xué)生們展開(kāi)想象。大意:同情、憐憫、敬重。品質(zhì)的第三層含義:一個(gè)人對(duì)底層人的同情與悲憫甚至崇敬的品質(zhì))


        鞋匠格斯拉面臨生存危機(jī)之際,他仍堅(jiān)守著做人的準(zhǔn)則,制作最好的皮靴(“把靴子的本質(zhì)都縫到靴子里去了”),他制作靴子,也愛(ài)他的勞動(dòng)(“我們熱愛(ài)靴子”),寧可餓死也不肯粗制濫造,表現(xiàn)了高尚的勞動(dòng)道德。




        課外作業(yè)


        完成學(xué)案練習(xí)


        教 學(xué) 小 結(jié)




        【高一語(yǔ)文必修三教案教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

        高一必修三語(yǔ)文教案09-23

        高一必修語(yǔ)文《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)08-26

        高一語(yǔ)文必修三教案08-26

        高一必修語(yǔ)文《鄰居們》教學(xué)設(shè)計(jì)08-29

        語(yǔ)文版高一必修《落日》教案設(shè)計(jì)09-22

        語(yǔ)文版高一必修《死水》教案設(shè)計(jì)10-08

        高一語(yǔ)文必修三教案:秋水10-05

        高一必修三語(yǔ)文教案(5篇)08-27

        高一必修三語(yǔ)文教案5篇08-26