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        跳水二年級(jí)語文第十冊(cè)教案

        時(shí)間:2021-04-17 09:48:37 二年級(jí) 我要投稿

        跳水二年級(jí)語文第十冊(cè)教案

          教學(xué)要求:

        跳水二年級(jí)語文第十冊(cè)教案

          1、理解課文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)船長在危急中果斷處理問題的思想方法。

          2、學(xué)習(xí)閱讀要有自己的見解的方法,深入理解課文內(nèi)容。

          3、學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字及新詞,積累好詞好句。

          4、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn):

          弄清孩子是怎樣一步步走上桅桿頂端的橫木的以及得救的過程。

          教學(xué)難點(diǎn):

          船長為什么要用槍逼迫孩子跳水,跳水是不是最好的辦法?

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、教學(xué)目標(biāo)

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)本課生字、新詞,理解重點(diǎn)詞語。

         。ǘ├砬逦恼旅}絡(luò),概括段落大意。

         。ㄈ┳x課文,初步認(rèn)識(shí)事物是在聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展的。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

         。ㄒ唬├砬逦恼旅}絡(luò),概括段落大意。

         。ǘ┏醪秸J(rèn)識(shí)事物是在聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展的。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          給課文分段,概括段落大意。

          四、教學(xué)過程

          (一)提示課題。

          同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)第8課《跳水》,請(qǐng)大家齊讀課題,從題目中你們都知道些什么呢?

          教師邊敘述邊板書課題:

         。ò鍟骸短罚

          從題入手讓學(xué)生設(shè)疑,展開想象,使學(xué)生帶著問題,帶著興趣深入課文之中,由要我學(xué)自然變成我要學(xué)。

          學(xué)生會(huì)提出許多問題。

          如:誰跳水?為什么跳水?跳水的.結(jié)果是怎樣的?等等。

         。ǘ┓蹲x課文,學(xué)生思考。

          這篇課文講的是誰和誰之間發(fā)生的一件什么事?

         。ㄒ恢缓镒影汛L兒子戴的帽子掛到桅桿最高的橫木的一頭,孩于為了追回帽子,走上橫木。在萬分危急的時(shí)刻,船長命令兒子跳水,使孩子轉(zhuǎn)危為安。)

          課文中的人、物之間有什么聯(lián)系?請(qǐng)同學(xué)們用符號(hào)表示出來。

          讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng),既要?jiǎng)幽X,又要?jiǎng)邮,?qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫,其他同學(xué)在本子上畫。

          (三)分段、概括段意。

          根據(jù)板書讓學(xué)生說一說事情發(fā)展的過程,初步認(rèn)識(shí)事物是在相互聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展。結(jié)束的。

          誰來談一談事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)果各是什么?

          (起因:水手們?nèi)泛镒,猴子十分放肆;發(fā)展:猴子逗孩子,孩子爬上桅桿追猴子;高潮:孩于走上高最的橫木,遇到生命危險(xiǎn);結(jié)果:船長命令孩子跳水,孩子得救了。)

          根據(jù)事情發(fā)展順序分段并概括段意。

          第一段(第1自然段):講帆船上一只猴子十分放肆。第二段(第2、3自然段):講猴子戲弄孩子,孩子爬上桅桿追趕猴子。第三段(第4自然段):講孩子走上最高的橫木,遇到生命危險(xiǎn)。第四段(第5、6自然段):講船長命令孩子跳水,水手們把孩子救上船。

         。ㄋ模z查預(yù)習(xí)。

          1、填寫生字表。

          2、讀準(zhǔn)字音。

          生字:

          3、或結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。

          4、形近字組詞:

          艘(五艘) 撕(撕碎) 航(航行) 咧(咧嘴)

          搜(搜集) 嘶(嘶。 抗(抗?fàn)帲?冽(凜冽)

          瞄(瞄準(zhǔn)) 桅(桅桿) 唬(嚇唬) 鷗(海鷗)

          描(描繪) 脆(干脆) 虎(老虎) 歐(歐洲)

          5、結(jié)合詞義,區(qū)別近義詞、反義詞:

          近義詞:

          環(huán)游周游 緩緩慢慢

          莊嚴(yán)莊重 沉痛悲痛

          矯健強(qiáng)健 身軀身體

          哭泣抽噎 慈祥慈愛

          面龐面容

          反義詞:

          焦急耐心 幸福痛苦

          慈祥威嚴(yán) 醒悟迷惑

          放肆規(guī)矩

         。ㄎ澹┓纸M讀課文。

          分組讀課文,畫出不懂的問題,小組的同學(xué)相互解答,質(zhì)疑問難。如果有小組解決不了的問題,提出來在講讀課文時(shí)大家共同解決。目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。

         。┳鳂I(yè)。

          1、熟讀課文。

          2、抄寫生字新詞。

          第二課時(shí)

          一、教學(xué)目標(biāo)

         。ㄒ唬├斫庹n文內(nèi)容,學(xué)習(xí)船長在危急中果斷處理問題的思想方法。

         。ǘ┳⒁馐挛镏g的聯(lián)系,深入理解課文內(nèi)容。

         。ㄈ├首x課文。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          理解事情的發(fā)展,是由于帆船上人和猴子的聯(lián)系而產(chǎn)生、發(fā)展、變化的。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          讓學(xué)生認(rèn)識(shí)事物是在聯(lián)系和發(fā)展變化中,要根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的果斷行動(dòng)。

          四、教學(xué)過程

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