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滬教版二年級語文下冊教案 粽子
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的滬教版二年級語文下冊教案 粽子，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識生字12個。
2、積累10個詞語和1句句子。
3、有感情地朗讀課文。
4、讀課文按要求劃句子并抄寫。
5、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，體會屈原的愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀課文按要求劃句子并抄寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，體會屈原的愛國主義精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、
預(yù)習(xí)和積累：
預(yù)習(xí)：熟讀課文，并了解內(nèi)容。
積累：積累10個詞語和1句句子。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、猜謎：一個白胖子，裹著綠毯子，腰里扎根細(xì)繩子。
2、出示謎底：粽子
學(xué)生字：粽
（1）出示實(shí)物，問：什么時候吃粽子？
�。�2）出示：每年端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子，吃粽子。
指導(dǎo)讀句子。
�。�3）了解端午節(jié)的其他習(xí)俗。
3、出示課題。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、學(xué)習(xí)第5節(jié)。
�。�1）指名讀，思考：端午節(jié)家家戶戶都要包粽子、吃粽子的原因。
學(xué)習(xí)生字：惹、屈
�。�2）師生配合讀第5節(jié)。
2、學(xué)習(xí)2-4小節(jié)。
�。�1）指名3人各讀一小節(jié)，其余學(xué)生用“——”劃出描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。
�。�2）出示相關(guān)句子并指導(dǎo)朗讀。
學(xué)習(xí)生字：糯、暑、胃
積累描寫顏色的詞語
3、學(xué)習(xí)第6小節(jié)：
�。�1）介紹屈原：戰(zhàn)國時代，有一個很愛國的詩人，名叫屈原，他因?yàn)椴蝗绦目吹剿膰冶粍e人占領(lǐng)，于是便跳下江河里自殺死了。愛護(hù)他的人為了不讓他的尸體被魚蝦吃掉，便將煮熟的米飯用葉子包起來，然后丟進(jìn)江水中喂那些魚蝦。后來，吃粽子就成了端午節(jié)的習(xí)俗了。
（2）學(xué)習(xí)生字：政、予、采、淪、崇、祭
�。�3）配樂齊讀課文第6小節(jié)，思考：端午節(jié)吃粽子習(xí)俗的由來。
�。�4）出示句子：
人們懷念他，崇敬他。兩千多年來，每年端午節(jié)，大家把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩人的祭品——這就是粽子的由來
�。�5）指導(dǎo)朗讀。
三、復(fù)習(xí)鞏固。
1、抽讀生字。
2、復(fù)習(xí)詞語：
3、齊讀課文。
五、拓展練習(xí)
1、讀補(bǔ)充文章：中秋節(jié)吃芋頭的傳說
2、出示圖片：你知道下面這些食品是什么節(jié)日吃的嗎？
3、交流。
六、作業(yè)布置。
A：1、抄寫字詞。
2、寫一寫“吃的由來”。
B：1、抄寫字詞。
2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日吃的食品？選一個介紹給大家聽
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