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啄木鳥(niǎo)與獅王
寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進(jìn)行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在語(yǔ)文迷。(一)啄木鳥(niǎo)與獅王
從前，在一座花果繁盛的山林之中，住著一只聰明能干的啄木鳥(niǎo)。
啄木鳥(niǎo)的舅舅，是山林之王獅子。獅王兇猛貪吃，每天都要捕食一只梅花鹿。
這天，獅王又捕到一只梅花鹿，滿心歡喜地大吃大嚼起來(lái)，一不小心，被一根鹿骨卡住了咽喉。獅王痛苦不堪，咳不出，咽不下，咽痛難忍，并且無(wú)法再吃任何食物。幾天下來(lái)，獅王竟餓得面黃肌瘦，皮包骨頭，奄奄一息了。
啄木鳥(niǎo)幾天未見(jiàn)舅舅的面，這天飛來(lái)看望獅王，一見(jiàn)此景，大吃一驚，忙問(wèn)：“舅舅，您病了嗎?怎么瘦成這樣?”
獅王無(wú)法說(shuō)話，只能含含糊糊地哼哼道：“難受!”并用手指著自己的咽部，比劃著咽喉里有東西。
啄木鳥(niǎo)何等聰明，立即明白了，說(shuō)：“舅舅放心，我能醫(yī)治。只是我治好了您的病，您這山林之王能報(bào)恩嗎?”
獅王一聽(tīng)，連忙點(diǎn)頭。
啄木鳥(niǎo)又道：“每天供給我食物，可以嗎?”
獅王又點(diǎn)點(diǎn)頭，示意啄木鳥(niǎo)快為自己治病除痛。
啄木鳥(niǎo)想：“雖說(shuō)獅王是我舅舅，然而它生性兇殘貪婪，怎知它不加害于我?只有等它熟睡之時(shí)，方能給它取那咽中異物�！毕肓T就對(duì)獅王說(shuō)：“舅舅，您先好好休息，我回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好給你治病�！豹{王聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，靠在床邊休息，涼風(fēng)輕輕拂過(guò)，獅王覺(jué)得咽痛好些，便昏昏沉沉地睡著了。
啄木鳥(niǎo)在林中轉(zhuǎn)了一圈，吃飽飯，又來(lái)到獅王家中，見(jiàn)獅王已熟睡在床，暗喜。它躡手躡腳地來(lái)到獅王身邊，輕輕掀起獅王上唇，把事先準(zhǔn)備好的木棒順進(jìn)獅王口中，將其上下牙撐開(kāi)，用手試試，撐得很牢，便鉆進(jìn)獅王口中。一進(jìn)獅口，它險(xiǎn)些兒被那血腥之氣熏倒，只得強(qiáng)忍惡心，用長(zhǎng)嘴叼住那梗在獅王喉中的鹿骨，慢慢一順，叼著那鹿骨飛出獅王之口，再小心地將撐住獅王上下牙的木棒取出，然后飛到附近的樹(shù)上。
獅王醒來(lái)，頓覺(jué)咽喉松爽，疼痛消失。
啄木鳥(niǎo)從樹(shù)上飛下，以鹿骨示意給獅王看，道：“是此骨梗在舅舅喉中，現(xiàn)在取出，病痛皆無(wú)�！�
獅王大喜，道：“好外甥，你救了我一命，我當(dāng)終生相報(bào)，以后，你每天到我這兒來(lái)吃飯吧!”
啄木鳥(niǎo)辭別獅王，高高興興地飛走了。
[-(@_@)-]幾天之后，獅王正在吃鹿肉，啄木鳥(niǎo)被老鷹追捕，驚慌地飛來(lái)，找獅王相救：“舅舅，老鷹追我，快救我一救!”鷹見(jiàn)獅王在，便飛走了。誰(shuí)知，獅王卻張著血盆大口，對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我生性兇猛殘酷，捕殺無(wú)數(shù)動(dòng)物和鳥(niǎo)類。我這牙齒鋒利無(wú)比，你前次進(jìn)入我口叼鹿骨又平安飛出，本該慶幸免除一難才對(duì)，怎么今日反來(lái)找我，尋求幫助?”
啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，回復(fù)獅王道：“我明白了，東西掉入大海，怎能再找回，熟睡中的夢(mèng)境，醒來(lái)全消失。我救了惡人的命，是自己最大的迷失，怎么還能企望得到惡人的回報(bào)?!”
說(shuō)罷，振翅飛去。
佛對(duì)眾僧人說(shuō)：“當(dāng)初的那個(gè)啄木鳥(niǎo)，是我的前身;那個(gè)不知報(bào)恩的獅王，是現(xiàn)在的提婆達(dá)多的前身。那提婆達(dá)多前世不知報(bào)恩，今生還是如此�！�
(二)兩個(gè)青年學(xué)棋
有兩個(gè)青年人想學(xué)下棋。他們聽(tīng)說(shuō)奕秋是全國(guó)最有名的棋手，就邀著一起來(lái)到奕秋這里，拜奕秋為師學(xué)下棋。
由于這兩個(gè)學(xué)下棋的青年人學(xué)習(xí)時(shí)用心程度不一樣，最后學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不一樣。其中一個(gè)人學(xué)下棋時(shí)全神貫注地聽(tīng)奕秋講解下棋的技藝。因?yàn)樗?tīng)講時(shí)思想集中，學(xué)得快，懂得深，下棋的技巧也掌握得熟練多了，后來(lái)也成了一名出色的棋手。另一個(gè)學(xué)下棋的青年人則不同，每次當(dāng)奕秋講下棋的時(shí)候，他雖然也坐在那里聽(tīng)，可是思想?yún)s開(kāi)了小差，總覺(jué)得有大天鵝快要飛過(guò)來(lái)了。待天鵝快要飛到眼前時(shí)該要準(zhǔn)備好弓和箭了。他一心想著當(dāng)天鵝飛近后該如何拿弓，如何搭箭，又要如何瞄準(zhǔn)，然后再怎樣放箭，向最大的天鵝射去，等等。這個(gè)青年人雖然和前一個(gè)青年人同在一道學(xué)習(xí)下棋，但由于他老是思想不集中，而是沉思在遐想之中。結(jié)果學(xué)習(xí)的效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前一個(gè)全神貫注、用心學(xué)習(xí)下棋的青年人。難道說(shuō)是后一個(gè)青年人在才智上不如前一個(gè)青年人嗎?當(dāng)然不是的!
這個(gè)故事告訴人們：學(xué)習(xí)必須專心。只有全神貫注、用心學(xué)習(xí)的人才會(huì)學(xué)好本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)上三心二意、極不專心的人是學(xué)而無(wú)成的。
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