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哲學(xué)家
寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進(jìn)行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在語(yǔ)文迷。
(一)哲學(xué)家
有一位出生在斯基泰的哲學(xué)家，他生活簡(jiǎn)樸，面容冷峻，為了尋找一種美好愉快的生活，他到希臘去旅行。
在旅途中，他遇見(jiàn)一位圣賢，模樣長(zhǎng)得與維吉爾老人很相像。圣賢能和媲美，寧?kù)o知足地過(guò)著神仙般的生活，并把美化園林當(dāng)作是自己的幸福。
哲學(xué)家在園子里拜見(jiàn)了圣賢。只見(jiàn)他手里拿著剪枝刀，正在給果樹(shù)除去多余的枝條。他剪去這，裁去那，修整著自然的果林。他的辛勤勞動(dòng)總是給他帶來(lái)很大的豐收。
于是哲學(xué)家就向他討教：“為什么如此毀損樹(shù)枝?這樣傷害可憐的樹(shù)木，能說(shuō)是聰明人嗎?放下手中這把進(jìn)行破壞活動(dòng)的剪枝刀吧!順其自然，讓時(shí)間這把剪刀來(lái)完成其任務(wù)吧!用不著砍伐，它們也會(huì)老死的�！�
圣賢說(shuō)：“我砍掉或修剪多余的枝條，剩下的枝葉會(huì)長(zhǎng)得更加繁茂�！�
哲學(xué)家于是回到了自己凄涼的家園，也操起把剪枝刀，一刻不停地修剪樹(shù)枝，并且建議鄰居、朋友都來(lái)進(jìn)行全面的剪枝。他剪去了最好的枝條，并違反自然規(guī)律，既不看天氣也不分季節(jié)，不管是月初還是十五，亂砍亂伐自家的果園，因此，沒(méi)隔多久，果樹(shù)都枯萎凋零，最后全部死去。
這個(gè)哲學(xué)家的所作所為，表現(xiàn)出一個(gè)地道的缺乏判斷力的斯多噶派的學(xué)究行為，他要從我們心靈深處把激情和欲念，善和惡，甚至最純潔的心愿全部鏟除掉。
從我的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)這種人我要提出抗議。他們從我們的心里除去了生活的主要功能，使我們尚未死亡就已停止了生活。
[-(@_@)-](二)鴕鳥(niǎo)的好老師
鴕鳥(niǎo)媽媽深知自己不會(huì)飛翔，因此當(dāng)它一生下小鴕鳥(niǎo)后，便立即請(qǐng)來(lái)了貓頭鷹，負(fù)責(zé)教授小鴕鳥(niǎo)飛翔的本領(lǐng)。它對(duì)小鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“孩子，我們身為鳥(niǎo)類，不會(huì)飛翔，這豈不悲哀啊?因此，你一定要發(fā)憤努力，跟著貓頭鷹老師學(xué)習(xí)飛翔，將來(lái)飛得高高的。”
貓頭鷹教得很認(rèn)真，小鴕鳥(niǎo)學(xué)得也很刻苦�？刹恢裁丛剩▲r鳥(niǎo)就是飛不起來(lái)。鴕鳥(niǎo)媽媽見(jiàn)此情景。二話沒(méi)說(shuō)，立即換帥，請(qǐng)來(lái)了雄鷹。
無(wú)論雄鷹怎樣循循善誘，小鴕鳥(niǎo)好像存心和它作對(duì)似的，仍然飛不起來(lái)。
鴕鳥(niǎo)媽媽有些灰心了，它傷心地說(shuō)：“看來(lái)不是老師教得不好，只能怪我孩子學(xué)得不好，它這輩子是不會(huì)有什么出息了!”
這時(shí)，一直在旁觀察的兔子說(shuō)道：“鴕鳥(niǎo)媽媽，我看你何不發(fā)揮它的長(zhǎng)處，讓它跟著我練習(xí)奔跑呢?”
鴕鳥(niǎo)媽媽雙眼一亮，立即就讓小鴕鳥(niǎo)跟著兔子練跑步。幾個(gè)月后，小鴕鳥(niǎo)參加動(dòng)物界舉行的奔跑比賽，竟然一舉奪得了冠軍。
事后，鴕鳥(niǎo)媽媽問(wèn)小鴕鳥(niǎo)，在教過(guò)它的三個(gè)老師中，誰(shuí)教得最好。小鴕鳥(niǎo)認(rèn)真地說(shuō)：“這三位老師中要數(shù)兔子教的時(shí)間最短，可它卻教會(huì)我獲得了冠軍。”