讀書隨筆創(chuàng)建生本高效課堂小學語文優(yōu)質課觀后感

　　五月的壽光，適逢春末夏初之時，已讓人感到夏的熱烈。山東省小學語文優(yōu)質課活動在壽光世紀學校拉開了序幕。5月8日至11日，三天半的時間，我有幸聽取全省各地選送的優(yōu)質課32節(jié)，及7節(jié)說課，零距離地領略到了來自全省各地教育精英的風采，充分感受到了新課改春風下課堂教學。這更是難得的學習機會，真是受益匪淺，感想頗多。見以下幾點：

　　一、生本高效課堂，真正體現(xiàn)了學生主體性。

　　在一節(jié)節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質課中，教師的話語霸權減少了，個人表演作秀的成分減少了，取而代之的是教師眼中、心中更加尊重學生的主體地位了。老師們開發(fā)語文教育資源的意識強，課堂中引進相關文字、音像資料、圖片。特別是適時、適當?shù)匮a充了一些打動人心的解說，讓學生深切地感受到語文情境，使學生一下就進入了文本�！白灾�、合作、探究”的理念滲透在課堂的方方面面，三維目標的有效結合也給課堂注入了強大的活力。

　　二、扎實教學，服務學生。

　　語文教學重在培養(yǎng)學生聽說讀寫能力。在本次聽到的好評如潮的'課中，無論是課文講讀，還是習作指導，教學目標都很明確，從文本的解讀到教學目標的確立，從教學方法和教學策略的運用到教學氛圍的營造，都依據(jù)課標要求、教材和學生實際出發(fā)的，都為了培養(yǎng)學生語文基本能力和素養(yǎng)而設計的，追求的是扎實有效的教學。少了很多形式上的表演，少了一些熱鬧跟浮躁，讓人有自然而然的感覺。

　　三、在閱讀教學中教授學習方法，教學方法新穎。

　　這些課堂都體現(xiàn)了新的教學理念，注重學生教學方法的教授。讓學生在潤物細無聲中學到有效的學習方法，提高了學習能力。如《走進寓言，品讀人物》的教學過程中，逐步引導。從寓言題目入手，讀題目、品詞句、悟形象、解疑問、知背景、抓聯(lián)系、明寓意。這讓學生掌握學習寓言的方法。

　　總之，本次外出聽課學習，讓我欣賞到別人精彩的同時，還發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，在今后的教學中，一定要嚴格要求自己，做到少講精講，當堂訓練的模式。課后認真反思，堅持寫教學后記。爭取成為一名有思想、有特色的研究型教師。

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