贊揚(yáng)老師的經(jīng)典格言
愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。
愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
學(xué)高為師，身正為范。
我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈，希望之燈,一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗，接納之窗。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
寬容別人等于善待自己。
教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的.多方面能力。
教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。