關(guān)于語(yǔ)文格言180句
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，那什么樣的格言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于語(yǔ)文格言180句，歡迎閱讀與收藏。
1、真理盡管苦澀，然而鮮明。——普托里尼
2、凡是現(xiàn)實(shí)的都是存在的，凡是存在的都是現(xiàn)實(shí)的。 ——黑格爾
3、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基
4、鞠躬盡瘁，死而后已。 ——諸葛亮
5、讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。——德—歌德
6、曾祥芹語(yǔ)文學(xué)科需要強(qiáng)化語(yǔ)言教育和文學(xué)教育，但切莫弱化文章教育。
7、越是接近真理，便愈加發(fā)現(xiàn)真理的迷人�！捞乩�
8、真理不是一種鑄幣，現(xiàn)成的擺在那里，可以拿來(lái)藏在衣袋里�！R辛
9、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
10、好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。——陶淵明《五柳先生傳》
11、窺天地之奧以達(dá)造化之極。 ——李時(shí)珍
12、花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。 ——關(guān)漢卿
13、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！抉R遷
14、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
15、人類(lèi)用認(rèn)識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙�！肆_齊
16、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的�！獝�(ài)因斯坦
17、一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千秋勝負(fù)在于理。——曹禺
18、沒(méi)有永遠(yuǎn)的惡人，只有永遠(yuǎn)的惡行。 ——丘吉爾
19、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。物有所不足，智有所不名。 ——屈原
20、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。 ——笛卡兒
21、位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。
22、寧為玉碎，不為瓦全。
23、天下興亡，匹夫有責(zé)。
24、捐軀赴國(guó)難，視死勿如歸。
25、利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之。
26、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
29、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
30、干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命，非英雄也。
31、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
32、祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。
33、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。
34、知識(shí)就是力量。
35、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
36、投我以桃，報(bào)之以李。
37、學(xué)而不厭，誨人不倦。
38、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
39、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
40、謙受益，滿(mǎn)招損。
41、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
42、世上無(wú)難事，只怕有心人。
43、聰明在于勤奮，天才在于積累。
44、鍥而不舍，金石可鏤。
45、有志者事竟成。
46、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
47、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
48、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
49、言必信，行必果。
50、與朋友交，言而有信。
51、己所不欲，勿施于人。
52、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
53、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
54、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
55、世上無(wú)難事，只怕有心人。
56、欲要看究竟，處處細(xì)留心。
57、虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。
58、滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。
59、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
60、一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
61、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
62、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
63、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
64、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
65、兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。
66、孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。
67、愛(ài)親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。
68、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
69、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
70、有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
71、莫等閑，白了少年頭，空悲切!
72、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
73、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
74、不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
75、繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
76、親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
77、莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。
78、花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
79、日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。
80、千里之行，始于足下。
81、百尺竿頭，更進(jìn)一步。
82、耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
83、人無(wú)完人，金無(wú)赤足。
84、藝術(shù)是讓我們意識(shí)到真理的諾言。——Picasso
85、言者志之苗，行者文之根�！瓢拙右�
86、閉門(mén)造句非詩(shī)法，只是征行自有詩(shī)�！螚钊f(wàn)里
87、當(dāng)文學(xué)變成半是商品半是藝術(shù)的時(shí)候，就會(huì)繁榮鼎盛。——拉爾夫英
88、一首偉大的詩(shī)篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。——高士其
89、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。——培根
90、汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外�！侮懹�
91、優(yōu)秀的作品無(wú)論你怎樣去探測(cè)它，都是探不到底的�！璧�
92、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。——清曹雪芹
93、藝術(shù)不是一種觀察方式是什么？——Thomas Berger
94、過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢�！惛ダ锲�
95、風(fēng)格就是人品。——巴爾扎克
96、社會(huì)向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會(huì)提供規(guī)范。——郭沫若
97、愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
98、沒(méi)有人能通過(guò)模仿別人而成名。——Samuel Johnson
99、文學(xué)使思想充滿(mǎn)血和肉，它比科學(xué)和哲學(xué)更能給予思想以巨大的明確性和說(shuō)明性�！K高爾基
100、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
101、優(yōu)秀的作品無(wú)論你怎樣探測(cè)它，都是探不到底的�！璧�
102、愛(ài)心得匠意，則杰作在望�！狫oho Rukjh
103、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！芽�
104、文章均得江山肋。——宋王十朋
105、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
106、弄文學(xué)的人，只要一堅(jiān)韌，二認(rèn)真，三韌長(zhǎng)，就可以了�！斞�
107、詩(shī)文字畫(huà)，大抵從胸臆中流出�！螐埥�
108、真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友，你要當(dāng)作家，當(dāng)批評(píng)家嗎？請(qǐng)首先做一個(gè)有德行的人�！业铝_
109、作家當(dāng)然必須掙錢(qián)才能生活，寫(xiě)作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢(qián)而生活，寫(xiě)作。——馬克思
110、詩(shī)歌比歷史更接近于事實(shí)真相�！狿lato
111、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！獝�(ài)因斯坦
112、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住�！_(dá)芬奇
113、語(yǔ)言賦予人類(lèi)是為了表達(dá)思想�！狹oliere
114、言論關(guān)時(shí)務(wù)，篇章見(jiàn)國(guó)風(fēng)�！贫跑鼹Q
115、志者詩(shī)之本也�！沃祆�
116、文變?nèi)竞跏狼�，興廢系乎是序�！媳背瘎③�
117、如果以考試來(lái)對(duì)應(yīng)四季，春天是考試前老師的動(dòng)員，夏天是動(dòng)員后考場(chǎng)的鈴聲，秋天是鈴聲過(guò)后巨大的努力，冬天是努力過(guò)后無(wú)情的家長(zhǎng)會(huì)。
118、事物的美存在于細(xì)心觀察它的人們的頭腦中。——Hume
119、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善�！郀柣�
120、文學(xué)是人的生活的教科書(shū)�！�(chē)爾尼雪夫斯基
121、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
122、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多�！郀柣�
123、友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。
124、志足而言文，情信而辭巧�！媳背瘎③�
125、戲劇出于虛構(gòu)：歪曲事實(shí)以表明真理�！狤dwevr dAlbee
126、詩(shī)言志，歌詠言。——尚書(shū)
127、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
128、在一生中連一次詩(shī)人也未做過(guò)的人是悲哀的�！R丁
129、一篇向人寫(xiě)肝肺，四海知我霜鬢須�！翁K軾
130、只有偉大的人格，才有偉大的風(fēng)格�！璧�
131、時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
132、知識(shí)不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗�！�(chē)爾尼雪夫斯基
133、眼底江山皆?xún)粲�，毫端蘭竹見(jiàn)靈魂�！S乃釗
134、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文
135、事之博者其辭盛，志之大者其感——唐梁肅
136、在心為志，發(fā)言為詩(shī)�！沃祆�
137、一首偉大的詩(shī)篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花�！┤R
138、百花爭(zhēng)艷的春天是充滿(mǎn)活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)
139、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。——巴爾扎克
140、異端是生活的詩(shī)歌，因此有異端思想是無(wú)傷于一個(gè)詩(shī)人的。——歌德
141、文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來(lái)，把自己點(diǎn)燃，而后傳給別人，以致為大家所共同�！ǜ前�
142、贊美如順風(fēng)，吹起將要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽(yáng)，驅(qū)散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘…
143、妙想就像在外流浪的孩子，會(huì)在你最意想不到的時(shí)候出現(xiàn)�！狟ernWilliams
144、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
145、只要人越來(lái)越墮落，文學(xué)也就一落千丈。——歌德
146、生活是美好的，但它缺少形式，藝術(shù)的目標(biāo)正是給生活某種形式�！狫ean Anouilh
147、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
148、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
149、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
150、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
151、教師的人格是教育的基石。
152、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
153、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
154、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
155、教師要融于師生的相互理解中。
156、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
157、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
158、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
159、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
160、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
161、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
162、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
163、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
164、循循善誘，誨人不倦的是老師。
165、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
166、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
167、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
168、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
169、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
170、我給孩子一片綠葉，沒(méi)想到卻收獲了整個(gè)春天。
171、教師的言傳身教是學(xué)生做人的榜樣，學(xué)生的求知上進(jìn)是教師的不倦的源泉。
172、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
173、站在三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)：獻(xiàn)一生心血。無(wú)怨無(wú)悔。
174、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
175、愛(ài)是教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感，當(dāng)學(xué)生感悟到這種師愛(ài)后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情，從而達(dá)到良好的教育效果。
176、給孩子幾許微笑，他們將還你整個(gè)春天。用信任打開(kāi)兒童心靈之窗，用尊重叩響兒童成長(zhǎng)之門(mén)。
177、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
178、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
179、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
180、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
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