小學(xué)3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文
各位家長(zhǎng)、老師：
大家好！我是E的家長(zhǎng)，前二天史老師打電話(huà)給我，要我在家長(zhǎng)會(huì)上介紹一下有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的事情。我說(shuō)其實(shí)我覺(jué)得在教育孩子方面很不成功，但是既然老師想到了我，就當(dāng)是抽簽抽中了，作為三（1）班的家長(zhǎng)之一，來(lái)談一談這方面的事情，不能算經(jīng)驗(yàn)。我相信有很多家長(zhǎng)，特別是老師有很多這方面的經(jīng)驗(yàn)，我希望能從你們身上學(xué)到更多。
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，孩子的很多東西都是從家長(zhǎng)身上學(xué)的。就拿孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)會(huì)跟著孩子說(shuō)“小孩子的語(yǔ)言”。比如吃飯說(shuō)成是“吃飯飯”，睡覺(jué)說(shuō)成是“睡覺(jué)覺(jué)”。其實(shí)這是本末倒置，孩子拿你當(dāng)老師，你卻主動(dòng)向孩子“學(xué)習(xí)”。我們從小就教育孩子要說(shuō)規(guī)范的語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)時(shí)要做到表達(dá)清晰、語(yǔ)法準(zhǔn)確。因此孩子練就了良好的口頭表達(dá)能力。同樣的，你要孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，家長(zhǎng)自己得保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，你哪怕在家里經(jīng)常性地看看報(bào)紙，也可以裝模作樣地為孩子樹(shù)立起榜樣。相反地，當(dāng)孩子有不良習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正，而不是一味地遷就孩子，“適應(yīng)”孩子。
家長(zhǎng)要與孩子交朋友，要讓孩子敢提問(wèn)題、善提問(wèn)題。有一天，孩子跟我說(shuō)他把我當(dāng)成朋友。我問(wèn)：“為什么？”
他說(shuō)：“你可以說(shuō)我，我也可以說(shuō)你�！钡拇_，平時(shí)他經(jīng)常叫我名字。這在很多家長(zhǎng)看來(lái)，可能覺(jué)得有點(diǎn)大逆不道，但我覺(jué)得無(wú)所謂。名字本來(lái)就是一個(gè)人的符號(hào)，人人都可以叫，為什么自己的孩子反而不能叫呢？我也經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)，做錯(cuò)事。沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有錯(cuò)誤的。這樣，孩子就不會(huì)對(duì)所有事情都盲從，而是喜歡用自己的大腦多思考。上課也能做到大膽地回答，甚至有創(chuàng)新地回答問(wèn)題，同時(shí)也養(yǎng)成他寬容人、不苛求自己的好習(xí)慣。
要放手讓孩子自己摸索合適的`學(xué)習(xí)方法。上星期，數(shù)學(xué)期中考試的前一天，我叫孩子為明天的考試準(zhǔn)備一下。過(guò)了一會(huì)兒，他拿了一張紙頭給我看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著，考好試的三大要點(diǎn)：1、看清題目；2、認(rèn)真計(jì)算；3、反復(fù)計(jì)算。他所說(shuō)的“反復(fù)計(jì)算”就是檢查試卷。第二天考完試，回家后他對(duì)我說(shuō)，“我今天考不到100分”。他說(shuō)，在檢查試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，一開(kāi)始將重量單位從大到小的次序?qū)懗闪藦男〉酱�，改回�?lái)了，但是后面沒(méi)有時(shí)間“反復(fù)計(jì)算”了。我就跟他說(shuō)，看來(lái)你總結(jié)的三種方法，第三種方法不可靠，因?yàn)闀r(shí)間不一定來(lái)得及，你還是利用前二種方法，爭(zhēng)取一開(kāi)始就不做錯(cuò)。我想以后他在這方面會(huì)有所改進(jìn)。
孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。我們從來(lái)沒(méi)有對(duì)他考100分的要求，每當(dāng)他對(duì)自己提出“下一次要考100分”的要求時(shí)，我們總是跟他說(shuō)，考100 分是不容易的，我們并不希望你一定考100分，只要盡自己/努力就行了。而當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，我們也從來(lái)不責(zé)備他，而是希望他找找原因，爭(zhēng)取下次改進(jìn)。
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；學(xué)習(xí)方法的尋找更是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。我相信每個(gè)孩子都有他自己的合適的方法，只是需要時(shí)間去摸索。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，家長(zhǎng)和老師能做的只能是配角，而主角永遠(yuǎn)是孩子自己。
在對(duì)孩子的教育上，我也和所有的家長(zhǎng)一樣，有著許多困惑和不解，比如如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子有更多的時(shí)間用于玩，因?yàn)橥娈吘故呛⒆拥奶煨�。非常感謝史老師為我們家長(zhǎng)搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，通過(guò)交流，我相信，每一位家長(zhǎng)都或多或少地有所收獲。
謝謝大家！
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